教学质量年呼唤融洽的师生关系

　教育教学质量的提升，除了有一个良好的学校环境、到位的学校管理体制以外，还应该有一支敬业的教师队伍。这支教师队伍不仅仅是指教师的学历，更注重这支教师队伍与学生这间的关系是否融洽，所以作为一个教师不断地给自己充电，不断充实自己的同时，还须明确师生民主、平等之间的关系，是至关重要的，也可以这样说：师生关系就是教学质量。
　　师生关系就是教学质量，这是一个既严肃而又深刻的命题。它启发我们校长要换一个角度去思考，从师生关系入手去抓学校的教育教学质量。
　　师生之间应该是什么关系，师生关系的现状如何，我们校长们是清楚的，虽然师生关系与以往比较有了很大的改观，但是由于传统观念根深蒂固，民主、平等的师生关系仍然没有从理论与实践的结合上真正树立起来，这是当前进一步提高教育、教学质量的一大瓶颈。
　　师生关系就是教学质量，道理是非常明显的。教师理解、关爱学生，学生尊重、信任老师，这实际上是师生关系之间心灵的碰撞和情感的交流。这是亲密的师生关系会转化成一种力量，促使教师千方百计搞好自己的工作，激励学生克服一切困难向着老师提出的目标努力攀登。我们经常说，人是需要有一种精神的。教师心中装着学生，希望自己的每一个学生成人成材，这是教师的精神，有了这种精神，老师就会把自己的全部身心用在学生身上。学生敬仰教师，心甘情愿地按教师的要求去做人做事，这是学生的精神。有了这种精神，学生就会以教师为榜样，在温暖的集体里健康成长。当然学校首先要关爱教师，只有这样教师才会把从学校那里得来的关爱输送到学生身上，同时学生也会把从教师那里得来的关爱变为一种动力，一种激励自己努力向上的动力
　　建立良好的师生关系，关键在老师，在老师的民主意识和平等观念。如果教师能够理解学生、待人公平、乐于交流、亲切和蔼，学生自然会亲密依偎在老师的身旁，靠着老师的肩膀，登得很高很高。
　　建立民主、平等、和谐的师生关系是师生的共同需要，是教学质量年的呼唤。