2009年书法特色建设计划

2、举行庆“六一”全校师生书法大赛活动，要求教师参赛率达到100%，学生参赛率达到98%，评出优秀作品进行奖励。集体奖项，学校每期中都要对班级全体双姿好且写字好的学生进行集体奖励，暂定为前三名依次为：80、60、50元。

3、积极组织师生参加中心校和教体局举办的书法作品比赛活动，学习先进经验，查找不足，并争取取得好的成绩。

4、寒假义务为村民写春联，并将写的春联义务发放到孤寡老人手中，一扩大书法的知名度，二时刻对学生渗透德育教育。

5、如果有可能出校报，一要刊登师生的书写心得，二要将较好的师生作品作以展示。

四、建立常规加强科研
      加强教育科研，提高写字教育的科学性。抓课题实验为了进一步探索写字教育的规律，提高写字教育目标层次，积极组织写字教科研活动，推进写字教学走向规范化、科学化。
      根据我校写字教学实验的总体目标、阶段目标、实验思路，确立的课题为《创书法特色学校的实践与研究》。成立课题组，（名单如下）

组长：冯静

副组长：潘自兰  王国强  王振山   彭丽萍

组员：薛玉琴   杨喜云   毛  华    黄东荣   田老铁

大家共同商讨并制订详实实验方案， 制订操作办法，确定成果形式。
 五、营造浓厚的习字氛围，陶冶情操，提高教学效果。
     1、净化语言文字环境
    为了营造浓厚的习字氛围，彻底净化语言文字环境，要求做到四无：校园内无不规范汉字；写字无不规范双姿；学生作业无涂擦痕迹；教师批改无潦草字迹。
     2、美化书法兴趣小组活动室，注意张贴书法名家的书法作品，悬挂历代书法大师的肖像，陈列有关书法家碑帖，教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。
     3、调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，召开家长会，争取家长与学校达成共识。

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