县年度教育工作要点

县2008年教育工作要点

    一、指导思想
  高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习宣传党的十七大精神，深入贯彻和落实科学发展观，继续坚持“三个树立”（牢固树立视学生为上帝的服务意识、牢固树立勤俭办学过紧日子的思想、牢固树立细节决定成败的工作理念），进一步解放思想、转变观念，深化改革、开拓创新，在规范管理上下功夫，在突出特色上做文章，在校本培训上加措施，在提高质量上显本领，全面落实党的教育方针，扎实推进素质教育，全面提高教育质量；坚持以人为本，稳步推进依法治教、民主治校，不断改善办学条件和育人环境，着力打造平安校园、文化校园、和谐校园，奋力推动我县各类教育、城乡教育均衡协调健康发展，不断提高人民群众对教育的满意水平。
    二、工作目标
  1、普及九年义务教育成果得到巩固提高。全县适龄儿童入学率达到100%，适龄少年入学率达到98%，小学辍学率控制在1%以内，初中辍学率控制在3%以内，义务教育完成率达到98%。残疾儿童少年入学率达到85%以上。
 2、全县中小学教育质量取得新的进步。小学毕业年级水平测试合格率达到100%，优秀率达到80%；中考、高考成绩在2007年基础上有新的提高。中小学生思想道德素质、身体素质有新的进步，参加各类科技文体竞赛活动取得新的成果。
  3、农村中小学校办学条件进一步改善。落实资金1000万元，用于改善农村义务教育学校办学条件，其中投资700万元用于农村寄宿制学校“三难”建设和校舍改造；投资150万元，为40所农村中小学校配置多媒体教学设施；实现全县中小学与教育网站的连接，开通电子政务；投资150万元，用于配套七年级新生标准桌凳。
  4、初中毕业生进入高中阶段学校学习的比例有新的提升。县一中完成招生1200人，县二中完成招生550人，县高级中学完成招生600人，县职教中心完成招生1500人，加上县内外其它普通高中及中等职业学校在南漳的招生人数，全县初中毕业生进入高中阶段学校学习的比例达到70%。
  5、教师队伍素质、结构进一步优化。校本培训面达到100%，各镇（区）创建1至3所校本培训示范校；教师全员参加校本培训，组织800名以上教师参加省市县级培训；争取50名以上省资教教师到南漳工作，继续组织城镇教师到农村、山区学校开展支教活动。
  6、学校办学水平进一步提高。中小学办学行为更加规范，学校管理更加科学，综合办学效益明显提高。各镇（区）创建1至3所“规范办学行为”先进学校，县一中创建市级示范学校，义务教育阶段创建市级示范学校1至2所。县级中小学“名校”创建工作取得新进展。进一步办好镇（区）成人文化技术学校。
  7、教育战线安全和谐稳定局面得到维护。中小学安全工作得到进一步加强，校园内无学生意外死亡事件；教育内部信访渠道畅通，各级维稳和调处力度进一步加大，超级上访和集体上访明显减少，全县教育继续保持安全稳定大局。
  8、人民群众对教育的满意率进一步提升。农村学校寄宿条件进一步改善，各镇（区）新创1所市级学校后勤先进单位，全县创建2—3所A级学生食堂；无乱收费及加重学生及家长负担现象；“留守学生”和家庭困难学生得到学校和教师的特别关爱和帮助，所有学生全面健康成长。
    三、主要工作及措施
  （一）认真学习宣传贯彻党的十七大精神。各级各类学校都要高度重视，切实加强领导，精心组织安排。要充分利用学校广播电视、橱窗专栏营造浓厚的学习氛围，采取自学与集体学、收看光碟与专家辅导、抄写笔记与撰写心得相结合的方式，组织全体教职员工进行学习。各地要将其纳入暑期教师集训的重要内容，邀请理论专家和学者作辅导报告，帮助教职工深刻领会和准确把握十七大报告特别是科学发展观的丰富内涵及其精神实质。要坚持理论联系实际,学以致用，以用促学，把用十七精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。同时，采用丰富多彩的形式开展对中小学生的科学发展观教育，让中国特色社会主义理论进校园、进课堂、进师生头脑。
  （二）大力巩固提高普及九年义务教育成果。继续加大《义务教育法》的宣传贯彻力度，强化镇（区）人民政府、村委会组织适龄儿童少年入学的工作责任；继续开展“基本无辍学学校（乡镇）”评选活动，对辍学率超标学校实施关笼子的办法，坚决落实普及程度对学校及校长评先表模、晋职晋级“一票否决”制度，强化学校及校长督入防辍工作责任；采取与教师评先表模、职务晋升、年度考核、绩效工资挂钩的办法，强化教师改进教学方法、关爱困难学生，狠抓学生的品行教育。认真落实国家“两免一补”政策，进一步加大对贫困学生帮扶和社会救助力度，确保所有学生进得来、留得住、学得好。积极组织动员和帮助残疾儿童少年随班就读或进入特殊教育学校学习。
  （三）深入推进新课程改革，全面落实素质教育要求，不断提高教育质量。突出加大常规教学检查、指导和监控力度，全面落实新课程改革和实施素质教育教学环节的新要求，认真研究和解决课堂教学“穿新鞋走老路”问题。启动普通高中新课程改革。坚持教科研工作重心下移，加强教研部门和教研人员的指导力度，帮助学校确立或突出办学特色，促进学校内涵式发展。充分发挥远程教育设施的教育教学服务功能，组织开展课件制作和网上资源运用评比竞赛活动，引导和帮助教师运用现代教育教学手段，促进优质教育资源共享，提高教育教学水平。突出加强中小学德育工作，认真落实育人为本、德育为先的工作要求，将学校德育工作放到更加突出的位置，认真研究和积极探索加强学生德育工作的新路子、新方法，切实改变教学和德育工作“一手硬一手软”的问题。更加关注“留守学生”的教育和管理问题，认真研究和积极开展“留守学生”的亲情教育和心理健康教育，指导树立并推广一批先进典型。大力实施“阳光体育运动”，深化快乐校园建设，积极组织开展各种科技文体竞赛活动，促进学生全面发展。大力加强学生的劳动教育、科技教育和艺术教育，积极开展“五园”创建活动，取得一批实实在在的成果。稳步推进重点高中招生制度改革，强化学校内部管理，精心营造成就事业的良好环境，大力开展教育教学研究，认真组织高考、中考备考工作，力争教育质量取得新突破。
  （四）以“三难”建设和现代化教育技术装备为突破口，加快农村中小学校建设步伐。积极筹集资金，科学制定方案，精心组织实施，加强检查督办，保证建设质量，使寄宿制学校学生露天吃饭、饮用开水、安全入厕矛盾突出的问题得到基本解决。加快农村学校多媒体教室建设步伐，加强中小学计算机教室、多媒体教室和现代远程教育设施的管理和运用，坚决克服学校教育教学设施“重配置轻管理运用”资源闲置问题，不断提高农村学校现代化教学水平。认真抓好校园绿化、美化和文化建设，大力改善学校的卫生设施，加强学生的卫生知识教育，积极预防各种学生传染疾病的发生。坚持公益性和服务性经营理念，推进规范化食堂建设，扩大学校商店“连锁配送”服务面，加强农村学校蔬菜基地建设，突出加大寄宿制学校后勤服务管理力度，着力提高学校生活服务水平。严格学校收费管理和教育经费管理，规范学校经费支出和物品采购行为，提高教育经费使用效益，确保学校正常运转和健康发展。立足向内挖潜，大力招商引资，加速高中学校配套建设，积极创建市级示范学校。

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