灾后重建 奋起直追 高三年级组主任

6、加强年级组教师的日常管理，对教师的仪表、服饰、出勤、办公环境、办公纪律等方面加强检查，对不符合要求的及时纠正，以营造一种良好的育人环境。

三、存在的主要问题：

1、在多次月考试中，部分学科成绩不太理想。

2、个别学生学习目的不明确、学习态度不端正。

四、下阶段主要工作：

1、班主任工作：

分析本班诊断考试的得与失，肯定成绩，找出差距，制定提高班级学习成绩的具体措施；发挥家长的作用，召开部分学生家长会或邀请个别家长到学校或通过电话联系等方式沟通，以期对学生进行有针对性的教育；给每位学生谈话并和学生一起制定出今后的努力方向，奋斗目标；对成绩优异的学生、进步幅度大的学生、单科状元予以精神和物质奖励。

2、备课组长和任课教师工作：

分析本学科诊断考试的得与失，找出工作中做得不够的主、客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科教学成绩的具体措施；明确备课组工作目标：在新学期期末联考中，力争各学科平均分名列全市第一！任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起共商学生的学习大计；各备课组拿出差生补差的具体办法；

3、在“人生能有几回搏！”上大做文章，在《责任教育》上大做文章。

4、加大学生教育、管理、处罚力度，净化年级、班级学习环境，进一步营造良好的学习氛围，力争使全年级各班班风正，学风浓，以期让全年级学生在毕业时都能各得其所。

5、继续搞好培优辅导和补差工作；积极配合学校各职能部门完成各项任务。

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