2009年春期高士中心学校数学教研组工作计划

一、指导思想 

认真贯彻《高士中心学校学期工作要点》，在《高士中心学校教科室工作计划》的指导下，围绕学校的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系，继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、主要工作与措施

积极开展学校教研组活动，间周星期四下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。教研活动的重点应该放在课堂教学，实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于15节。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人——集体——个人的模式，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

    4、充分利用中心学校搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提高我校数学教研工作的层次。

5、请专家指导我校数学课题教研活动，提高活动质量。

三、各月主要活动及具体安排：

二月：

    1、制定教研组计划；

2、利用五年级新课程主题研讨活动开展全体数学教师集体备课活动；

3、数学课题研究活动阶段性反馈。

三月：

1、五年级新课程主题研讨——开课（3月4日下午）

2、组织专题研讨活动；

3、组织教师积极参与“高士中心学校教研开放周”活动；

4、教研专题小结。

四月：

1、集体备课，片区教研；

2、组织期中检测；

3、校本研修课材料核实。

五月：

1、数学课题研究工作督查；

2、配合教科室、教务处开展相关工作。

六月：

1、教学基本功评比；

2、课题研究阶段性小结；

3、各年级期末测试。

七月：

1、期末教学检查及复习研讨活动； 

2、期末考试，质量分析。
3、案例、课后反思等收集、交流。

4、个人工作总结。
5、教研组工作总结。