一、学生知识现状的分析 本班学生共有52人，在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，...

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一、学生现状分析： 这学期五（1）、五（2）班学生都是37人。大部分的学生学习态度端正，有着纯真，善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。但班级纪律较吵闹，个别学生能力较差，计算和应用...

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一、指导思想： 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社...

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一．指导思想 以“学校十二五发展规划”为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，抓住“三星复评估”为契机，以评促建，坚持德育优先育人为本的现代教学观，重...

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一、教材分析 【上册】 本册教材的教学内容包括：数一数；比一比；分一分；认位置；认数（一）；认识物体；分与合；加法和减法；统计；认数（二）；认识钟表；加法；期末复习等共十三个单元，具体分四个领域安排教...

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一、教材分析 二年级数学教材的教学内容包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个领域，上册十一个单元，下册九个单元，具体安排如下：...

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一、教材简析 苏教国标版数学三年级（上册）分四个领域编排教学内容。 “数与代数”领域：以“万”以内的认数和四则计算为主要教学内容，结合安排认识常见的量以及直观认识分数。这些内容都是...

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一、学生情况分析： 　　村小学五年级（1）班共有学生46人，有小部分学生对数学学习的积极性教高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展……基础知识掌握比较牢固，有一定的学...

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本学期，我担任小学五年级（1）班的数学教学工作。在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在...

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本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈这半年来我对教学的...

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一、指导思想 　　我们二年级教研组遵循学校的教育教学规律，按照教导处提出的教研要求，根据数学课的教学任务，制定本学期教研计划，加强集体备课的实用性，及时进行经验交流，让集体备课落到实处。 　　二、工作...

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　一、班级情况分析 　　从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识，技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。 　　经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课...

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一、教学内容 　　这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 　　教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和...

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学生情况 班级 二年级 在籍数 思想 状况 大部分学生已养成了很好的学习习惯。基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成。个别后进...

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一、情况分析： 大部分学生学习态度端正，思想健康，学习目的明确。但有个别同学怕学习，作业不能按时完成，学习成绩部够理想，因此，今后有待于从严要求。 二、教学目的要求： 1、使学生在具体情境中理解方程的含...

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一、班级情况分析 2、基础知识和基本技能： （2）、部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。 二、教学目标： （1）、进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。 （3）、培养学...

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一、指导思想： 以党的教育教学纲领为指导，组织教师继续认真学习《数学课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念。在教导处、教科室的领导下，围绕《学校教学工作计划》，以课程改革为核心，以课堂教学与训练的研...

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一、全册教材分析： 　　1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。 　　2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比...

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一、教学内容 　　本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 　　二、教材分析 　　在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，...

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为扎实而有效地推动六年级组数学教师的专业成长，更好地提高教研组教师教学研究工作的实效性，促进课程改革目标的全面落实，结合我组实际情况，特制定本组校本教研活动方案。 　　一、指导思想： 　　以全面提高素...

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一、基本情况 　　本班共有学生34人，通过上学期的学习状况和成绩来看，这些学生只有少数几个学生数学成绩较好，其余绝大部分学生基本运算能力差，基本概念掌握不清，还由于贪玩，没有养成良好的学习习惯，再加上本...

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一、原有情况分析 　　本学期我担任五（1）、五（3）两班的数学教学工作。在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生有很大的进步，基本知识、技能方面基本上已经达成学习的目标。他们对学习数学有着一定的兴趣，乐...

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　一、指导思想： 　　数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选...

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　[指导思想] 　　根据学校教学工作意见，进一步推进课程改革，以学生主体论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学”的数学教学品牌，要加强教研组文化建设，创设高效、民主、合力的教育教学氛围，继续规...

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　　我们五年级教研组以解放思想，更新观念为宗旨，扎实工作，锐意开拓，认真对待每一次校本培训活动，把培养学生的创新意识放在首位。现将这学期的教研组工作进行简单的回顾。 　　一、转变思想，提高教师自身素质...

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一、指导思想。 　　全面贯彻学校、教导处的工作意见，以展示课、上课及课题研究为工作重点，以加强课堂教学改革为核心，提高本年级组教师的课堂教学水平和学生的学习质量。 　　二、工作重点。 　　1、继续学习《...

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　　【工作目标】 　　认真实施各项常规管理，工作落实到实处，并在实施过程中不断地整合与完善，进一步提升教师教育理念，全面提高教师的教育教学水平，并使学生的学习方式有改变，学生的学习态度、学习习惯有更大...

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一、指导思想： 　　以学校和教导处工作计划为指导，以课堂教学为中心，以提高教师专业化水平为目标，紧紧围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育...

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一、现状分析： 　　我们三年级语文组是一个中青搭配，结构合理的队伍。袁丽珍、李焱、赵春霞教学经验丰富，在同事及学生家长中有极高的威望。李晓倩、王丽莉、梁娜老师年轻活泼、虚心好学。 　　二、问题反思： ...

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一、学生情况剖析 　　三年级共有39名学生，其中男生20人，女生19人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学...

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