中考英语试卷分析

学生解答情况如下：

本短文选的内容是明信片的发展史

此题对词汇的考查蛀牙体现在是实词的或用、词组的搭配级词的辨析上。在牢记基本词汇的基础上，我们应着重于此地辨析，通过对比词语词组的意义、词序或形式等方面来复习归纳词汇。

3. 阅读理解 （30分）        

今年阅读理解文章的选材在整体上体现了“原汁原味，语言地道；联系生活，反映实际；主题向上，态度积极”的特点。在注意所选材料的思想性、教育性的同时，也注意了所选材料题材、体裁的多样性。所选材料既与考生生活紧密联系，又具有实用性。如A篇文章说的是采访消防队员Kate Wilson的对话，语言流畅活泼，文字浅显易懂。B篇选材与以往差不多，选用某山地滑雪的海报内容，突出了语言的实用交际功能。C篇文章介绍了生活中的某些人或事如何影响自己，是一片议论文。

阅读理解题注意了考角度的多样性，设题时注重技巧性与整体性相结合。试题设计难度与文章本身难易程度相互调节，力求试卷整体难易度的平衡与谐调。根据要求以考捕捉具体信息为主，同时，为提高试题考的区分度，辅以一定的能力测试题，如：多重信息综合分析、判断推理、主题提炼、补全信息、回答问题、翻译等旨在考学生综合阅读理解能力的试题。难易穿插，相互照应，以确保整体上的谐调统一。尤其是任务型阅读的设题更具开放性和应用性，试题的设计既能较好地考学生的阅读理解能力和语言运用能力，又对今后教学有较好的导向作用。

学生解答情况如下：

作为中考英语的重头戏，词是组成文章的最基本单位，读不懂词，就连不成句，连不成句就无法理解文章，没有一顶的词汇量做基础，提高阅读水平就无从谈起。所以，我么对大纲规定的词汇，必须牢牢掌握。

4.任务型阅读（10分）

本文说的是医学上在线会诊治疗，属于主观性质的任务型阅读，使测试层次、难易梯度更加科学合理，主客观试题比例分布恰当，让考试更加贴近教学实际，达到教学与评价的高度统一。

现在随机抽出50份试卷，统计学生答题得分情况如下：

各个分数段的人数

设题重点是检测考生获取信息、解决问题的语言运用能力，可概括为：细节理解题、词义猜测题、推理判断题和主题大议题。今年的细节理解提盒推理判断题所占比重较大，这风和新课标的要求。

从上表中可以看出，考生得分率并不高，只得一半的分。好多考生对短文并没有真正的掌握，导致回答问题回答问题照抄原文，答非所问的多，有的学生组织语言差，出现人称、时态变化错误，开放性题表达不正确。

5.词语运用题型（5分）

此题主要考查学生准确理解语境，运用词汇、短语的正确形式进行表达的能力。五道试题选择了高频基础词汇，分别考了名词性的物主代词、名词、副词、动词词组、动词时态的掌握和运用情况。

学生解答情况如下：

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