初中历史与社会 县教师发展中心2010年上半年学科工作计划

一、本学期研训活动工作重点

依据县教育局和教师发展中心的整体工作安排，本学期研训工作以继续推进素质教育为目标，以“有效教学”为中心，研究课堂、研究学生、研究教材，优化课堂教学，总结探索学科教学规律，努力提高课堂效益。加强教学和学法指导，研究、改进教育评价方式，总结、推广“轻负、高效、优质”的教学经验和成果，切实提高我县初中历史与社会学科教学水平。

1．构筑“精品百课”，解决新课程中疑难问题

以解决初中历史与社会“新课程实施中的疑难问题”为主题，结合市“精品百课”活动和“省农远工程学科难、重点网络课程项目”，打造精品的“常规课”和视频教学片段，通过课例形式提出疑难问题的解决具体策略。

2．加强骨干队伍建设，提高专家教师引领水平

通过一系列的教研活动和教师培训活动，如课堂教学研讨、教科研知识培训、命题知识经验交流等活动，提高教师的课堂教学、教科研水平，在学业考试命题、教育评价方面加强探索，不断反思，总结经验，形成案例，推广应用，以点促面，扩大影响。

3．深化校本教研活动，促进教研文化和谐生成

强化全员赛课意识，通过团队赛课、平阳籍名师、专家回乡助教活动，提高对社会学科教育教学研究能力。强化教研问题意识，注重教研活动有效的策划，提升教研品质。

加强学校教研组建设，加强教研组长教研活动策划能力，引导学校对“有效教学”进行研究，如有效教学目标的制定、有效的学习材料设计和选择、有效教学问题、情境的设计、有效的教学评价和检测，如何进行教学前测和后测等问题进行研究。

关注学生学业成绩，注重学习效果研究，尤其是要研究后20%学业成绩提高策略，促进学生群体均衡发展。

二、教学调查的内容和方法

通过座谈、了解教师心声，了解老师需求，发现问题、解答问题。听课时，注意观察学生学习状态，通过翻看学生课本、笔记，通过学生学习痕迹，发现教师教学问题。

三、学科教学研究的课题

《基于网络背景下的历史与社会学科教研组建设策略研究》（温州大学面向基础教育重点立项课题）。

平阳县教师发展中心2010年上半年学科工作行事历

学科：初中历史与社会