小学五年级品德与社会抽测试卷分析

第一题为填空题，满分9分，本题涉及的是教材的基础部分。从答题来看，学生对概念的理解不够灵活，题目稍微改变了答题方式，就不能准确做答。

第二题是选择题，满分5分，学生凭回忆就能够做出准确选择。本题失分最多的题是第4小题，我国的第一辆汽车的诞生地是哪里？结果学生非常陌生，导致失分，说明品德与社会课程的实施跟有直接关联的地方课程资源册有密切联系，学校和教师忽视了地方课程资源册的教学，忽视了学生所在大环境的知识信息，从而导致失分。

第三题是判断题，满分5分，是四大题中得分最高的题，也是难度最小的题，本题是考查学生对知识理解的准确性，在增加了许多干扰因素后，让学生能够做出正确判断，难度比较小，得分情况较好。

第四题是简答题，共2小题，满分11分，本题失分相对较多。第一小题问我国的四大高原和三大平原分别是哪些?学生非常回答的非常完美。第二题是紧密联系学生生活，问家乡的变化，可以写一写，也可以画一画，本题灵活性比较大，学生都答一些，但答得不太完美，能造成大面积失分。

二、    给我们各位教师的建议

1.教学要拿教材教，不是死教教材，也就是说，依据教材提

供的例子，要求学生灵活掌握知识，尤其在训练过程中注意题目要从填空、判断、选择、简答等几个内容举一反三，触类旁通，坚决杜绝死记硬背，学生真正了解了知识，不论遇到怎样的题，都能够融会贯通，应答自如。

2.在课堂上必须把与新知识有关的背景、信息介绍清楚，让学生真正领会，如果简单地勾勾划划，写写背背，难免知识在学生头脑中僵化，到考试时题目的类型一变，就无法答题。教师教学要结合学生的接受能力，设计一个知识点采用多种方式来训练，这样才能达到综合运用的高度。

3.要与配套的地方教材相结合，凡是跟品德与社会联系紧密的知识，必须要做适当延伸拓展，以增强《课程标准》和教材对不同地方、学校的适应性、针对性和指导性。尽可能杜绝简单地把“知识信息”灌输给学生的目的。

4.要与学生当前所发生的事件结合起来。品德教育是在一定的载体中实现，离开了具体的教育环境，只靠书本的例子，是远远不够的。

5.品德与社会课程的知识，要靠学生在课堂上的自我阅读，自我发现和同学间的合作交流、多次的展示来完成，要竭力杜绝教师把知识教死。靠死记硬背得来的知识一遇到灵活的题目就束手无策，这应该引起我们每一位教师的高度重视。

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