学年度第一学期初三物理期末考试质量分析

存在问题最大的是32题，这是一道把电磁继电器与电路计算、与实际应用综合起来的 一道物理题。学生阅读理解能力较差，第（2）问如能反过来思考就不会错误地选择接CD端，因为题给条件是电流达到20mA时衔铁被吸合，又根据图象可知R₁的阻值在温度升高时阻值变小，则当恒温箱内温度高于60℃电线圈中电流变大，衔铁将始终闭合，不能分开，故选CD不当。还有学生对题给条件R₁·t＝常数这一数学关系式不能很好理解，不能应用到解物理题上来，从而增加了失分。

三、对命题的看法

命题重视双基，知识覆盖面广，凸显能力要求，突出知识应用，其中基础题占70％以上。试题的设计体现了新课程理念符合中考要求，既考查物理知识还又有学科渗透，对初三物理的教学复习和考查有很强的指导性。

四、一轮复习措施

1．认真学习、研究2007年泰州中考考纲及命题要求，加强集体备课，共同研究共同提高。

2．依据中考物理复习指南编写复习讲义，面对我们的学生实际帮助学生梳理物理知识点，让学生提前复习，课堂上立足分析问题，精讲精练，少讲多练，加大双基训练和有针对性的训练。

3．加强对近几年泰州中考试题的分析和研究，努力采集其他方面的信息，指导学生重视物理知识获取的过程和方法，提高实验探究的能力，培养知识的迁移和运用的能力。

4．在加大双基练习的基础上，重视本学科知识的综合和应用，从实际出发切实上好每一节课，一方面适当降低对普通班学生的要求，一方面又要着力提高普通班的均分，普通班学生均分的提高空间还较大，这样才能面向全体学生，努力提高我校初三学生的物理学习成绩。

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