学年成都市八年级物理调研考试分析

减小字体

增大字体作者：教育文稿网来源：教育文稿网发布时间：2009-06-20 10:56:19

（1）基础知识薄弱。基本概念的理解，规律的掌握应用还不到位，经验性、常识性的知识不足。

（2）学生审题的能力差。抓不住题中的关键文字，读题不仔细，看掉、看错的现象比较普遍，理解不到问题的物理实质。

（3）学生估测能力差,对物理量的大小缺少感性认识。

（4）运算能力差。计算题没有物理公式、单位、步骤。

（5）实验探究能力有待提高。①对器材仪器的认识不够，使用不熟练；②作图不规范；③收集信息并进行比较、分析论证、推理的能力还不强。

（6）规范性差。语言表达不准确，不精炼，不能用专用的字母代表物理量、单位，书写差。

（7）分析概括能力还有待提高，学生不能从物理现象和实验中顺利地归纳出科学规律，应用物理规律解决具体问题，信心不足，方法不得当，思路不顺畅。

（8）学生自主学习能力差。不能将身边的物理现象、生活经验同物理知识的讲解联系在一起。对“物理来源于生活”“物理服务于生活”缺乏感性理解。把物理作为单独纯知识对待。对新题型不适应，从图形和表格以及文字叙述中提取有效信息并处理信息的能力很差。

新频道评论评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！

评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分) 查看完整评论