小学教师队伍建设规划

    3、积极组织教师参加继续教育，使其参与率达到100%，合格率达98%以上。

三、主要措施

（一）营造奋发向上的学习氛围。

为了营造一个“相互激励、共同竞争，与时俱进、自我充电，锐意进取、敢为人先”的学习氛围，学校领导对教师的进修给予多支持、多促进、多鼓励，努力为教师的进修创设一个良好的环境。同时，还必须以身作则，做好示范带头作用，带领导教师投入到新理念、新观念的学习中去更新观念，强化主体意识，变“要我学”为“我要学”。

（二）分成层次推进教师队伍建设。

教师队伍的建设可分成三个层次推进，即学科带头人、骨干教师、合格教师。其具体要求见下表：

（三）培养途径与方法

1、以全员参与为核心，提高全体教师的理论水平和教学基本功水平。（使人人都成为合格教师）

（1）开展多种形式的理论学习

教师要胜任教学工作，必须不断学习教育教学理论及先进的教学经验，不断更新自己的教学观念并指导自己的教学实践。对此，必须坚持长期的多形式的理论学习。

第一，教科室通过收集翻印有关理论学习资料，及时发放给教师。鼓励教师充分利用业余时间，进行教育教学理论的学习；

第二，要求教师每学年自主购买教育教学理论书籍2册以上，订阅教育报刊资料1份以上，开展自主式学习，学校则对教师进行适当的奖励；

第三，鼓励教师勤做学习笔记，勤写文摘卡（每月2张），教科室组织收集，筛选，对好的摘录编辑成“文摘集锦”（中心校由各办公室轮流编印，各分校自行组织），下发给每位教师，使资源共享，期末根据被收入“文摘集锦”的多少来评比优胜奖，并列入年度考核；

第四，学习和推广先进的教学经验。我们基本上要求外出听课的教师（尤其是参加推广性的活动）回校上汇报课，或传达上级精神。每学年争取能请到一位专家来校进行学术讲座和一次集体外出考察活动，并创造条件让教师参与各类教学研究活动。

（2）、扎实开展全体教师的基本功培训

教师的基本功主要包括计算机、普通话、三笔字和课件制作多媒体使用等，做到长期抓和重点抓相结合。

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