分类复习 专项训练 整体推进 突出重点

第十课时  议论文阅读  能找出观点、说出所运用的论据和论证方法。能发现观点和材料间的联系。

十三、四课时  综合卷一张

应对策略：按文体分类，精选例文，总结方法、实际演练；各项负责人精心备好复习课教案和练习，做到精讲精练。

附：文言文阅读

文言文阅读近几年在文言词语、语句理解、文章内容把握方面都有体现。虽然引进了课外文言文的考查，但基本都是与课内文言文相关的片段。题型的设计能从初中生的实际水平出发，强调理解的层面。

应对策略：踏踏实实夯基础，读读、写写、背背、默默（8字准则）

3、作文及评讲 6课时分三次进行，穿插在阅读复习中。

分析：近几年的作文试题能看出，命题、半命题作文是中考的作文题型首选。而且，所命题目会更加贴近学生学习生活和他们所关心的问题，应该人人有话可说。题目的写作内容和形式有较高的自由度，不会在审题、立意和构思上设置障碍、提高难度。更加会尊重学生的实际和体验，有助于学生表达真实情感。

应对策略：

1、先按文体训练，选好题目，一题三练，集体批阅，挑选好作文和典型的病文印发给学生进行比较、评价，并对病文和自己的作文进行修改。

2、第一阶段侧重于对作文四词汇“生活、思考、语言、技巧”中的“生活、思考”两个点的引导，从学生作文状况来看，选择学生习惯的写作手法而侧重于散文文体（抒情、叙事、哲理散文）的模仿、比较和训练。

二、第二阶段综合演练  约11课时

1、07年中考卷一份  4课时

2、精编08综合性模拟卷一份练习2课时，评讲2课时（分工合成）

3、作文技巧训练——凤头、豹尾（画龙点睛 ） （陆炎）

作文语言文采训练（杨静玉）

4、考前古诗文背诵默写强化训练。

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