让绘本成为学生轻松写话的“沃土”——低年级绘本写话有效策略探寻

3．难易适度，易于联想

一般来说，低年级的写话教学，可以多选择些篇幅短小、想象空间大，容易激发学生写话兴趣，有利于培养学生观察与表达能力的经典作品，指导学生完成绘本写话。比如：《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》、《第一次上街买东西》、《兔子彼得的故事》、《米菲在海边》、《鼠小弟的故事》等。像此类故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。绘本里还会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，设计书中人物的语言、动作。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。

二、从学生的表达出发，找到绘本写话的契合点

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