让儿童文化在学生习作中回归小学语文获奖论文

让儿童文化在学生习作中回归

松门小学  陈雪萍

我曾经读过这样一首小诗：

“散步的时候/我走直路/儿子却故意把路走弯/我说/把路走直/就是捷径了/儿子说/把直路走弯/路就更长了”

儿童世界与成人世界是两个完全不同的世界。儿童世界充满了奇思妙想，儿童的语言创造常常是我们成人无法理喻的。他们创造的不仅仅是语言，而是一个“神”（神奇、神异、神灵、神秘或神圣）的世界。在他们纯真的眼睛里，什么都可以创造，什么都有可能发生。他们眼中的山是仙山，水则是灵水，星星会眨眼，月亮微微笑；小鸟的鸣叫那是唱歌，花儿怒放那是在冲着他笑，树枝摆动是在风中舞蹈；小鱼会做梦，萤火虫有烦恼，雪花可以振动翅膀，小泡泡飞上天空自由玩耍……儿童好奇的目光把世界照耀得无所而不能，无往而不美。 

作文是儿童表达内心需求的一种方式。我们呼唤学生习作中儿童文化的回归。那么什么是儿童文化呢？儿童文化是儿童群体共有的精神生活、兴趣、需要、话语、活动、世界观念、价值观念的总和。它是由儿童创造的文化，是相对于成人文化而言的，它包括儿童内外两方面的生活：儿童的内部生活即儿童的精神世界，或称为“主观文化”，儿童的外部生活即游戏、探索活动、艺术创作等，或称“客观文化”。

儿童文化孕育在儿童对世界的独特看法里，是一种诗性文化，儿童用语言为它建造了一个温馨的居所，并与这个世界一道居住于其中，享用它带来的无与伦比的欢愉。我们只有理解儿童文化，走进儿童文化，尊重儿童文化，才能切实提高学生的写作能力，他们才能写出独特的个性特性和气质特点的习作。那么怎样才能让儿童的作文表达自己的真情实感，怎样才能让儿童在作文中流露自己的童真童趣呢？

一、“还儿童话语权”--------张扬儿童的个性

儿童有自己的言语方式。儿童的言说是天性的流露，纯真感情的直率表现。儿童通过“泼洒”个性化的言语，昭示着自己的存在。我们常常听到儿童面对一堆玩具、一片绿叶、一条小溪，自言自语起来，其实这是儿童有了说话的冲动，或者对同学、对老师、对家长，兴致勃勃地讲起某些新鲜事，这就是原初意义上的作文。我们要充分尊重儿童的言语方式，鼓励他们按照自己的方式来说话、作文。儿童作文不一定要追求立意的高远，词语的华丽，结构的严谨。最真、最善、最本，才应是“儿童作文”亘古不变的支柱。

如：一个学生在日记里这样写道：

我睡得正香，一阵尿意向我袭来。睁开眼一看，呀！都七点了！我赶紧穿上衣服直奔厕所。却看见衣衫不整的爸爸正准备进去。我抢先一步，冲进厕所，朝爸爸扮了一个鬼脸：“我先！”“可我憋急了！”“我也憋急了！”我关上了厕所门……留下爸爸在那里干着急。

这是小作者在早晨和爸爸争厕所时的一个场景描写，也许这个场景很多学生都经历过，却都没有在意，其实我们的生活不乏素材，只是我们的孩子缺少一双“慧眼”，因此，我们教师应重视帮助学生挖掘生活中的素材，灵活运用材料，发挥学生的创造潜能，在习作中张扬个性。   

上星期，老师给我们布置了一个很特别的作业——做稻草人。稻草人怎么做？我去问奶奶，奶奶也很为难，只好打电话问爷爷，爷爷说：“这有什么难的，向卖鸡的人要一捆稻草扎一下不就得了？”

过了一会儿，爷爷抱了一大堆臭烘烘的稻草回来了，奶奶忙不迭地给它洗澡。我呢，也不闲着，找来两根木头，做成一个十字架，再把稻草分成四块卷成一团，绑在木桩上。奶奶用盒子剪出眼睛、嘴巴、鼻子粘在稻草上。爷爷凑过来，看了看说：“好像还少件衣服。”我连忙拿来自己的衣服给它穿上。这一回，稻草人可神气了，可惜它不会走路，明天还得由我背着它上学。

嗨，要是每个小朋友都像我一样背一个稻草人上学，那老师的办公室不就变成稻草人的世界了？我想着想着，忍不住笑了。

我读着读着，也忍俊不住笑了。为孩子的纯真可爱，更为孩子的奇特想像。我的脑中不由自主出现了孩子当时做稻草人时活泼的场景。“童心”、“童真”、“童趣”是人的一生中最重要也无法重复的，把它带进写作中来，作文就是一件很自然容易的事了。

二、“借对话丰盈心灵”——珍视儿童的情感

儿童自有儿童的感动，儿童自有儿童的诠释，儿童自有儿童的情怀，儿童自有儿童的梦想。儿童的成长不仅是知识的积累，还是喜怒哀乐等各种情感体验不断成长和发展的历程。儿童作文是“用文字进行言语的过程”，独特的言语来自于儿童与自我与他人、与社会、与自然的对话，这过程必然是经过真切感受、体味、想像、思考后的产物。

有个孩子写她的妈妈就这样写道：

今天晚上，妈妈一回家我就哭了起来，因为妈妈今天就像换了一个人似的，妈妈的头发卷起来，就像在头上搭了一个鸟窝，而且是一个黄色的鸟窝，一点儿也不好看，看上去妈妈比原来老了十岁。我喜欢原来的妈妈，头发直直的、黑黑的，看上去又美丽又大方。眼前的妈妈好像是一个陌生人。我越想眼泪越忍不住，妈妈跟我说话，我好长时间都不愿搭理她。还直嚷着说：“我要原来的妈妈”，弄得妈妈无可奈何。

孩子眼里的漂亮妈妈有孩子自己的标准，与时尚无关。妈妈发型的突然改变让孩子一下子难以忍受，于是有了上面发自肺腑的表白。短文的每一句都是真情的流露，都饱含着对妈妈的挚爱。

今天，小姨和小姨父准备到外公家去。你看他们大包小包的，多么自在！外公最喜欢的是我，为什么不让我去？我心里憋得难受，没好气地盯着小姨。小姨乐昏了头，根本没有注意我的表情，直到快走时才发现不对劲，赶忙跑过来，对我又哄又骗。小姨和小姨父甩甩手走了，我的眼泪不听话地流了下来，由小雨转到中雨，最后变成大雨，整个屋子都充满了我号啕大哭的声音。妈妈左劝右劝，可我就是不依不饶。妈妈没办法，只好打电话给外公。外公许诺明年一定让我回去，我才收住了哭声。这时我已经哭得头昏眼花，全身没劲。

哎，为什么所有的事情都要由大人来决定呢？

非常渴望到外公家去，但又得不到大人的许可，只能无奈地看着小姨和小姨父收拾行囊，“心里憋得难受”“眼泪不听话地流了下来”“哭得头昏眼花，全身没劲”这些都是孩子的情感宣泄，既真实又符合孩子当时的心情。

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