让词语教学绽放生命的魅力 小学语文获奖论文

（2）注意 “无暇”这个词，读着读着你有一种什么感觉？（请生读，再一次朗读，齐读）

第二组教学：

（1）带着刚才的感觉，谁来读第二组词语，把感觉读出来。

（2）读着读着，你仿佛看到了什么？闭上眼睛，你又仿佛看到了什么？（生再读）

（3）那水，那样的绿，那样的清纯，就像是一块洁白无瑕的翡翠一样；那山，拔地而起，形态万千，这种感觉是如何来的？ （再让学生朗读感悟）

（4）创设情景：这样形态万千的山围绕着这样静静流淌着的又清又绿的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，（让学生再次闭上………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件

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