让“提问”不再成问题 小学语文获奖论文

二、抛砖引玉——习得提问之法

经过长时间地留心观察，我发现学生平日里问得最多的就是“为什么”“是什么”“怎么样”之类的问题，内容单一，范围狭窄。更准确地说许多学生不知道该问什么，该怎么问。面对一篇文章，他们不知从何处着手，无从提起，要不就胡子眉毛一把抓，要不就捡根鸡毛当令箭，因此必须得帮助学生掌握提问的方法。

（一）示范模仿学提问

我们都知道很多能力都是在模仿的基础上不断实践才形成的，提问也一样。学生特别是低年级学生受认知水平限制，即使有思考也可能无法准确表述自己的思维过程，因此最初要做好提“问题”的示范，站到学生的角度去提问题，让学生从中掌握一些基本的提法，知道有哪些问题，可以怎么提。因为平日里学生往往都关注让他们回答什么问题，而没注意到这问题是怎么表述的，所以可以………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件
 

上一页  [1] [2]