“问题引导”与“动态生成” 在探究性实验教学中的实践研究 年会参赛论文.doc

【摘  要】本文结合新课程要求和探究性实验教学的现状，笔者在实践研究基础上，发现探究性实验教学过程的“问题引导”与“动态生成”是相互兼容、相互融合的过程，认为“问题引导”与“动态生成”有效结合的探究性学习方式能使课堂教学达到事半功倍的效果。

【关键词】问题引导  动态生成    探究性实验

一、问题提出

新的《普通高中化学课程标准》要求：“通过实验探究活动，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力。”新课程标准要求将探究性学习作为一种能够有效培养学生科学素养的学习方法，这对学生的学习方式和教师的教学行为起到重要的指导作用。

然而，由于新教材中没有明确规定探究性实验的界限，化学实验课堂就出现了两种极端状况。一种是只注重实验探究过程，任何实验都强调学生自主探究，学生对所探究的实验准备不充分，教师对实验没有问题引导，学生天马行空地想到哪做到哪。课堂看似热闹非凡，学生却收效甚微，教师苦不堪言。另一种是只注重实验结果和评价。教师和学生把很值得探究的实验从目的、原理、方法、步骤都设计得完完整整再进行实验。整个课堂有问有答，看似完美无缺，学生对知识的掌握和实验的细节在教师的设计下都了然于胸,却无法有效培养学生的探究能力，更无法有效提升学生的思维能力。

结合新课程要求和探究性实验教学的现状，笔者经过数年的实践研究，通过反复探讨、思考，发现“问题引导”与“动态生成”有效结合的呈现方式能很好地推动探究性实验的教学。

二、概念界定

1.问题引导。“问题引导”是依据教学目标、教学内容和学生已有的知识结构、认知水平，选择适当的教学方法和教学手段在学生进行探究性实验前有目的、有针对性的对实验内容或活动项目进行规划的过程。通过问题引导使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观方面产生进步和发展，从而实现预期的教学目标的达成。

2.动态生成。“动态生成”是以学生的发展为本，以提升学生的思考、表达、操作、观察实验现象的能力为目标，对探究性实验的原理、方案、步骤、试剂、实验条件等不做唯一答案要求，是一个动态的教学过程。教师在学生制定方案和实施实验过程中，只起“引导”作用，对学生实验过程中的知识盲点给予相应指导。

三、 “问题引导”与“动态生成”有效结合的基本思路

“问题引导”与“动态生成”是课堂教学中的两个方面。探究性实验教学过程是一个问题引导的过程，也是一个以学生为主体、教师为主导的动态生成的过程。教师在“问题引导”的基石上，使学生构建新知识。“问题引导”是为了更好的实现探究性实验教学的“动态生成”。而探究性实验教学的“动态生成”随学生素质、状态、环境等条件的改变为教师下次“问题引导”提供更多信息和弹性。“问题引导”与“动态生成”是相互兼容、相互融合的过程，“问题引导”与“动态生成”有效结合的探究性学习方式能使课堂教学达到事半功倍的效果。

案例1：苯酚的课堂导入。

【导入一】直接导入：这节课学习“苯酚”，首先探究它的性质。

【导入二】展示并投影苯酚软膏及使用说明书。

【问题引导】设计实验探究苯酚可能性质？

【导入三】视频：2011年6月4日，建德市境内杭新景高速公路苯酚槽罐车泄漏，新安江受苯酚污染，杭州55万人用水受影响。

【问题引导】(1)从这则新闻中你了解到苯酚哪些信息？(2)新安江受污染段为什么要停止取水？（3）若你在事发现场，你该怎么办？（4）消防队员怎么处理现场，你推测苯酚可能有什么性质？请设计相应的实验，探究苯酚可能的性质。

【效果反馈】

导入一教师基本没有“问题引导”，问题范围太宽，学生摸不着头脑，探究性实验基本变为照书本实验。学生的思维得不到充分发展，探究性实验因为“无度的动态生成”导致流产。

导入二用生活中的药物激发学生的兴趣，从药品说明书中学生可以得到较多信息，比如“消毒防腐剂”、“色泽变红后性状发生改变”、“用酒精洗净”、“ 不能与碱性药物并用”，这些信息也为实验的“动态生成”指明了方向。

导入三用发生在学生周边的新闻事件，极大的激发了学生想了解苯酚性质的欲望。对苯酚的毒性、溶解性、处理和检测方法产生强烈的好奇。教师的“问题引导”为探究性实验的“动态生成”铺设了基石，本文将详细介绍该导入方式在探究性实验教学中“问题引导”与“动态生成”有效结合的实践过程。

作为以实验为基础的化学课程，有众多的实验素材，教师根据教学实况筛选素材、设计符合学生特点的“问题引导”方案，有效地引导学生思考、讨论、操作实验，打开学生的思维。

教师不同的“问题引导”方案引导不同的“动态生成”效果，教师有必要在课堂教学前设计好探究性实验“问题引导”与“动态生成”的教学流程，做到有的放矢。（苯酚的教学设计流程图见附件1）

探究性实验教学中的“问题引导”与“动态生成”有效结合的设计流程

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