实施学案教学模式__实现化学探究课堂 中学高中化学论文.doc

新课程给我们带来了机遇和挑战。《化学课程标准》提出：以进一步提高学生的科学素养为宗旨，以激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展。提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个方面的课程目标，要求学生三方面 教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" style="width: 1.5pt; height: 1.5pt">得到统一和谐的发展。“知识与技能”教学目标，教师可通过研读有关资料和运用已有的教学经验，基本上可以了然于胸；而“情感态度价值观”教学目标也基本上可在教师的教学过程中得以体现和落实；而“过程和方法”这一教学目标的准确把握和娴熟运用难度较大，因为，它既需要教师们转变教育观念，又需要根据不同的知识内容让学生们在不同的活动过程中体验与生成知识和方法，提高科学素养。

新课程的实施要求我们在教学中要改变过去只注重知识传授的倾向，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐发展，使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。为此，我们必须转变观念，改进旧的课堂教学模式，构建以学生主动参与、创建师生双向互动、以探究创新为主的课堂教学模式。教师在教学过程中应始终坚持以学生为主，全方位、多渠道为学生创造条件，营造氛围，充分调动学生的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展学生的发散思维，努力使课堂充满活力，让学生进入乐学境界，切实提高教学效率。我们以学案为载体进行教学：

学案编辑，思路明确

“学案”设计重点突出一个“导”字，引导学生去主动学习，自我探索，在深入思考中发现疑点，强化思维活动。在实践过程中我们遵循以下原则：

（一）学案编写思路要和教材的思路吻合

学生预习的主要载体是教材，这决定了学案的编写思路要与教材相吻合。要充分利用教材中的“方法导引”、“活动·探究” 、交流·研讨”等栏目，问题设置要层层深入，逐步引导学生教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" style="width: 2.25pt; height: 1.5pt"> 去探究，要体现出本课时的主要学习内容和重点。

（二）学案中所设置的问题必须是有效的。

学案中的问题要能够引起学生的回应，且这种回应或回答让学生更积极地参与预习和学习过程。学案的内容不能是简单的填空，应该多设教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" style="width: 0.75pt; height: 1.5pt"> 置“理解型”和“应用型”问题，给学生提供自主学习、独立思考的空间，使得学生运用所学教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" style="width: 1.5pt; height: 1.5pt"> 知识解决实际问题，使新知识在提问中升华和巩固。同时，还要考虑学生的个体差异、重难点的突破、问题的梯度等。

（三）学案中要设置一定量的习题。

习题分为3个层次：第一个层次是“基础巩固”、“反馈练习”，难教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" style="width: 1.5pt; height: 1.5pt"> 度不大，紧扣基础知识，用以检验学生的预习效果，要求全体学生在预习时完成的；第二个层次是“典例分析”、“达标体验”，是经过学生讨论和教师的点拨后在课堂上每个学生都要完成的；第三个层次是“衔接高考”，是一部分有能力的学生可以完成的。最后还配教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" style="width: 2.25pt; height: 1.5pt"> 备了“随堂练习”等，是新授课后学生课后要完成的，其设置也要体现出层次性。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件