化学作业之感悟 高中化学教学论文.doc

我是一名从教十年的化学老师，在这十年里，自己努力工作，认真钻研业务，整天沉浸在教学之中，自我感觉挺好，可是让我明白什么是教育？应该教给学生什么？学生最需求什么？在今年清明放假期间，我们布置了作业：《我心目中的化学》,要求同学在学习将近一年后写出体会，课上展示。结果，同学们的佳作频出，作为教师的我深深地受到震撼，受到了精神上的洗礼。

一、案例：

案例1：化学，使我明白了很多：

以前我对市场上销售的一种分袋包装的“盼盼法式小面包”很感兴趣，因为面包包装在充满气体的小塑料袋内，袋子被气体充得膨胀，看上去像个小枕头。我知道认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？学习化学后我知道了。可能是氮气，可能是二氧化碳。

    我自己也能设计一个简单的实验方案来判断（用注射器抽出袋内气体，然后通入少量澄清的石灰水或紫色石蕊试液中变浑浊或变红就是二氧化碳。）

使我更加关心生活，热爱生活，感受到化学学习之美，增强了我奋发向上的信心。

   感悟：这位同学所学化学知识迁移到生活中，而且分析的很具体全面，足见对知识理解之深厚、对化学情感之浓烈！

案例2：化学我的最爱：

老师你表演化学魔术，第一步：“清水变牛奶”，用一根吸管吹气进入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。第二步：“牛奶变清水”，继续吹气，浑浊的石灰水再次变澄清。

我至今印象深刻，给了我学习化学的兴趣，化学世界很奇妙。我会努力学习，今后也去改变。

   感悟：没有想到，刚开学做的一个兴趣实验，能给他这么大的影响力，兴趣是最好的老师！

案例3：化学使我知识丰富了：

学习完第三单元课题三《水的净化》后，我从这个实验中获得净水的方法、知识，并且会觉得，这个知识对于生活来说是很有用的。现在家庭用水几乎都是自来水，而自来水是经过怎样的处理之后才输送给千家万户的呢？还有一部分农村的学生，他们喝的是井水或河水，怎样才能使喝的水干净，卫生呢？这些问题学生通过本节课的学习，我都知道了。再如，第七单元课题一《燃烧和灭火》中，研究燃烧条件和灭火原理的实验，我更意识到化学学习的重要。火灾是学生在日常生活中常见到，或常从广播电视上听到的，而火灾对于人们的生命和财产造成的危害也是不可估量的。通过这个实验，我不仅知道如何的避免火灾的发生，而且还学习到，当火灾发生时如何灭火，才能保证自己和他人的生命和财产不受到侵害。

二、反思：

面对一张张充满朝气的笑脸、一双双求知的眼睛，我们的课堂该是什么样子的呢？我们的课堂应该给学生什么？如何体现学习的过程性、科学性、人文性？知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观如何相互交融？学生如何得到美的体验、灵魂的提升、人的价值！这些案例给我们深深的思考！

1.教学内容的定位问题………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件