初高中化学教学衔接的研究 高中化学获奖论文

放慢起始教学进度，逐步加快教学节奏，先教学适应学习，然后学习适应教学。如高中第一章不可讲的太快，该部分介绍的氧化还原反应和离子反应等知识，都是中学化学的重要理论，既是初中化学的延伸，又是高中化学学习的基础，还是学习的难点之一，教学宜慢不宜快，学好这一章，能使学生站在更高的角度学习化学。教材首先复习化学反应的基本类型，以及氧化反应和还原反应，然后用化合价升降的观点分析相应的化学反应，教材还配有几幅拟人化图片，用动画小精灵描述氧化还原反应中化合价升降、电子的得失情况，形象直观，激起学生的学习兴趣，教材本身重视了教学的衔接问题，但在教学中面对富有个性的学生仍然会有问题，经过实践、反思、调整，确立以下方法进行教学。

第一课时复习巩固初中的反应类型，了解分类的方法和依据，培养学生分析问题的能力，学会归纳总结。让学生分析下列反应，建立氧化还原反应的特征概念。

让完成下表反应的化学方程式，分析他们分别属于那种基本反应类型？是否属于氧化反应或还原反应？化合价是否有变化？………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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