由一道中考填空题引发的解法探究 初中数学获奖论文.doc
中学 彭小敏
1 源试题背景及分析
在中考复习时,我将本题作为锐角三角函数专题练习呈现给学生,发现多数学生对本题束手无策,或者思考停留时间过长,后我向学生进行了解,发现学生面临这两个问题:不能充分挖掘本题条件以致无从入手,计算繁冗以致费时。在回答正确的学生中,继续了解发现,学生基本解法是过E点(或B点)作OB的垂线,构造直角三角形,利用相似(或锐角三角函数)计算相应直角三角形的所需边长,再求sin∠BOE。通过对学生解题过程的详细了解,我觉得本题的解题价值还可以进一步挖掘,可以通过对图形的研究考察,联系条件和结论,挖掘隐性圆,找到更简洁的方法,实现优化解题过程。于是,练习讲评时,我对这道题进行了重点讲评,并筛选同类练习引导学生举一反三,通过寻找隐形圆,让解题思路豁然开朗,进一步让学生明白对充分研究题目条件的重要性。
2 教学片段回放
……
学生1:我的解题思路是这样的。
解:如图2,连接EC.由题意可得,OE为对角线AC的垂直平分线.
∴CE=AE,
∴AE=5,
∴EC=5,
在Rt△BCE中,由勾股定理得:
∴AB=8,
∴
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