浅谈如何上好初中数学活动课

浅谈如何上好初中数学活动课

胡蓉

（四川省乐至县蟠龙镇初级中学 四川 乐至 641513）

摘要：新一轮课程改革的一个突出特点就是增强了教材的实践性和时代性，数学活动可谓丰富多彩。要有效地完成数学教学任务，就必须把握课标和教材特点，运用形式多样的教学手段有效地组织开展有效的数学活动教学，从而突破教学难点，达到教育教学目的。

关键词：数学 活动课 教学策略

新的课改计划实施不久，难免有的数学教师对数学活动课概念模糊，认识不清，如有的教师认为，数学活动课就是以往学校开展的数学课外活动；有的认为，数学竞赛及其辅导活动就是数学活动课；也有的认为，教科书中的“思考题”教学，学科课教学中的直观性教学活动，如实验、演示、操作、测量、参观等就是数学活动课的教学。 而从真正意义上讲，数学活动是指教师为了让学生掌握数学知识而在教学中组织开展的思维训练活动，在课堂上，让不同思维水平的学生在参与教师课前精心设计的数学活动中掌握数学知识，开发数学智力，提升数学思维能力，是每一位数学教师突破教学难点，达到教学目的的不可缺少的教学手段。因此，有效地组织开展数学活动教学是完成数学教学任务的重要环节。本文就上好数学活动课谈点自己粗浅的认识和看法。

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