“全球气候变化对人类活动的影响”教学设计

 “全球气候变化对人类活动的影响”教学设计

临海六中 何香彩

一．设计指导思想　

新课标要求根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。从标准的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。学习本条标准时，不必分析全球气候变化的原因，而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期，并从资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。　　

二． 教材分析：　　 

本节教材和第一节教材都是介绍同一个主题－－自然条件对人类活动的影响，但与前面不同的是，本节教材旨在学习自然条件的变化对人类活动的影响。本节教材的内容有：（1）全球气候在变化。（2）全球气候变化的影响。两部分内容在教材中的地位各不相同，第一部分内容是学习第二部分内容的基础，因为学生只有掌握了全球气候的演变历史及其变化趋势，才能更好地探讨其对人类活动的影响这个本节内容的主题。

三． 教学目标：　　

1． 知识与技能目标：

（1）了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点。

（2）通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。

（3）了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。

（4）根据相关资料分析气候变化对地理环境和人类活动的影响，并从中掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。

2．情感态度与价值观目标　　

（1）通过了解全球气候一直处于波动变化之中并呈现出一定的变化周期，这种变化规律是不以人的意志为转移的，从而使学生确立辨证唯物主义的观点。

（2）通过对不同地区气候变化的探究，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。

（3）通过学习全球气候变化对人类地理环境和人类活动的影响，增强学生保护环境的意识和社会责任感。

四．重点难点：

    本节教材的重点：全球气候变化的影响。

本节教材的难点：根据相关资料归纳出全球变化的特点。

五、教学设想：

本节教材容量大，为了有充足的时间突出重点，突破难点，可以对教材内容做大胆的取舍，如近现代全球气候变化对降水量影响，对沿海的影响以及气候变暖的原因以及一些案例等内容可以留给学生作为研究性学习内容去探究。

为了提高学习效率，培养学生合作精神，提高竞争意识，本节课把学生分成四组进行比赛完成本节课的学习任务。………………………………

下载word文档压缩附件点击下载此文件