新课程高中地理活动板块的教学处理策略——以湘教版高中地理必修Ⅱ为例

新课程高中地理活动板块的教学处理策略——以湘教版高中地理必修Ⅱ为例

仙居中学  王均海

[摘要]“活动”内容丰富，形式多样，数量众多，是湘教版高中地理新教材的一大亮点。正确处理好活动的教学，可以有效转变教师教学方式和学生学习方式，提高课堂效率，达到培养学生地理素养的目的。本文对湘教版高中地理必修Ⅱ教材进行分析和实践考量，结合活动特点和教学体会，提出活动板块教学的处理策略。

[关键词]活动   教学    处理

活动是培养学生思维能力、探究能力、实践能力的重要手段，新教材加大了学生活动力度，特别是摒弃老教材过多追求知识点记忆和应试要求，转而设计激发学生探究兴趣，培养地理技能和实践能力的学生活动，这充分体现新课程的教学理念。

一、活动板块的教材分析

现行高中地理新教材每个版本都编写了精彩的活动内容，每个章节都有活动的板块，相比之下，湘教版显得尤其突出，必修Ⅱ共有活动71个，约占全书的35%。详见下表-湘教版地理必修Ⅱ活动分类统计：

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