第三节 城市化过程中对地理环境的影响 ——以天台为例

第三节 城市化过程中对地理环境的影响

                           ——以天台为例

天台县育英中学  徐琳瑜  317200

Tel：13586107245  Email：linyu303@163.com

 

一、教材分析：

本教材可分为三个部分：其一是城市化过程对地理环境的影响，其二是城市环境问题，第三是中国城市发展趋势。前两个问题紧密联系，后者是对前者的概括和强调，只有正确认识城市化过程中的这些问题并采取相应对策，才能使城市实现可持续发展的目标，使得人地关系向着良性循环的方向发展。第三部分是在分析前面两个问题的基础上对我国城市发展的展望，是城市化原理在中国的实际应用。

二、三维目标：

（一）知识与技能

1、了解城市化过程对自然和人文环境的影响

2、掌握城市化过程中出现的问题及逆城市化现象

3、了解我国城市发展的趋势，明确我国今后城市的发展方向

（二）过程与方法

1、 在学习“城市化对地理环境的影响”过程中，提高辨证分析问题的能力和方法。

2、 通过对天台县环境问题的分析，理解城市化过程中出现的问题及解决措施。

3、 通过学生自主讨论探究，发挥学生自主学习的能力，提高学习积极性。

（三）情感态度和价值观

1、通过对城市环境问题的学习，提高学生保护环境的意识，对学生进行科学的环境观教育。

2、在分析当前城市化一些不良倾向的过程中，使学生树立正确的城市发展观。

3、通过课堂上对天台县的了解，让学生更加热爱自己的家乡。

三、教学重点：

城市化对地理环境的影响及城市化过程中出现的环境问题

四、教学难点：

1、城市化对地理环境的影响

2、培养学生的分析、解决问题的能力

五、教学方法：

1、读图分析法

2、多媒体教学辅助法

六、教学过程：

第三节 城市化过程中对地理环境的影响

（导入）：多媒体展示 天台县1949年到2005年用地和人口数的变化图：

（问）：分析天台的变化表现在哪些方面？天台人口变化的主要原因？说明了天台发生了怎样的变化？

I、什么是城市化

通过天台县人口和用地面积的变化，引出城市化的含义，即人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

城市人口不断增多，城市范围不断扩大，那对我们日常生活有什么影响吗？

II、城市化与我们的生活

                        城市生活          衣、食、住、行

          城市化过程   

                                   生活习惯

                        农村生活    劳作方式

                                    城乡差距

（以交通为例）活动：城市应当优先发展的交通工具?

A、公共汽车       B、小轿车       C、地铁       D、摩托车

                     1、  比较各种交通工具的优劣

                          (运载量、速度、灵活度、污染)

主要考虑因素

                     2、 城市的实际情况

                         (城市规模、人口密度、道路状况)

（让学生讨论一定的时间，然后提问）

（承转）城市化促进了经济发展、科技进步、和人类文明。但也出现一些问题：社会问题和环境问题。关注在你的身边，你发现了什么？

城市化过程中的问题:

污染问题、交通问题、住房问题、就业问题、管理问题……

 

展示图片1（天台制药厂）、图片2（天台水泥厂）——大气污染          环境

展示图片3（造纸厂的污水）、图片4（湖面上的垃圾） ——水污染       质量

展示图片5、6、7（垃圾场）                     ——固体垃圾污染   下降

展示图片8（天台供电局）                       ——光污染         

展示图片9、10、11（十字路口的交通）           ——交通拥挤

展示图片12（老房子）                          ——住房困难

展示图片13、14（人才招聘会）                  ——就业困难

展示图片15（路边的乞丐）                      ——社会治安

III、城市化过程中产生的问题

（一）环境质量下降

（二）交通拥挤

（三）居住条件差

（四）增加就业困难，失业人数增加

（五）其它社会问题：社会治安问题等

课堂探究：1、分析产生这些问题的原因

              问题                                              原因

（一）环境质量下降

（二）交通拥挤

（三）居住条件差

（四）增加就业困难，失业人数增加

（五）其它社会问题：社会治安问题等

（承转）对于这些问题我们应应该如何来解决？

 合作学习：2、分组讨论分析解决以上各种问题的途径与措施？

分为4组：

政府官员

普通工人

专家

退休大妈

 

天台县所做的措施：

天台保护和改善城市环境措施之一：展示图片（枫叶小区等）开发新城

天台保护和改善城市环境措施之二：展示图片（安厦明珠等）开发东湖新区

天台保护和改善城市环境措施之三：展示图片（劳动路）劳动路拓宽工程

天台保护和改善城市环境措施之四：展示图片（丰泽小区等）改善城市居住条件

天台保护和改善城市环境措施之五：展示图片（自来水厂等）保护和治理城市环境

建构知识体系

原因                     问题                        措施

                      环境质量下降               保护和治理环境

交通拥挤                    改善交通

                       居住条件差                 改善居住条件

           增加就业困难，失业人数增加

          其它社会问题：社会治安问题等

开展探究性学习（我们怎样为天台的城市发展尽自己的力？）

1、为了加快天台生态型城市建设的发展步伐，提高城市品位，大家认为我们应关注当前的城市化过程中的哪些问题？

2、通过社会调查，了解天台城市化现状及其存在的问题，完成社会调查报告。

3、根据 “城市化进程中人类住区可持续发展 ” 这一基础知识，向当地政府提出解决天台城市建设中所出现的问题可行性方案。

祝愿天台的明天：天更蓝、水更清、地更绿、居更佳！

IV、课堂反馈

设计一些选择题、材料题或问答题

七、板书设计

   第三节 城市化过程中对地理环境的影响

I、什么是城市化

II、城市化与我们的生活

III、城市化过程中产生的问题

原因                     问题                        措施

                      环境质量下降               保护和治理环境

交通拥挤                    改善交通

                       居住条件差                 改善居住条件

           增加就业困难，失业人数增加

          其它社会问题：社会治安问题等

八、评价：

本课从学生身边的地理问题导入，引导学生学习生活中的地理知识，激发学生学习地理的兴趣，并通过探究性学习，引导学生观察地理问题，思考地理问题，解决地理问题。在教学中，没有忘记：学生是学习的主体，教师的作用是创设良好的学习氛围，引导学生主动探究，使学生主动地建构新知识、能力和情感态度与价值观。这个设计为我们展示了“创设情景——发现问题——解决问题”的探究式学习方式。