地球运动基本图形的构建与解读

二维侧视日照图尽管图形简单，但蕴涵大量的地理信息，解读这些信息的关键是要关注特殊的点和线（以图4为例）。

太阳直射点（P）：地方时为12时，太阳高度为90°。

晨线与赤道的交点（E）：地方时为6时，太阳高度为0°。

晨线与昏线的分界点（L、T）：晨昏线上纬度最高的点，其纬度与太阳直射点纬度互余；所在纬线为极昼、极夜区与非极昼、极夜区的界线；点L在子线上，地方时为0时，点T在午线上，地方时为12时。

午线：太阳直射点（P）所在经线，午线上各点地方时为12时。

子线：与午线在同一平面上，经度相差180°，子线上各点地方时为0时。

晨线与昏线：昼夜半球的分界线，太阳高度为0°；东侧为昼半球的是晨线（图4中LT线），东侧为夜半球的是昏线（图4中隐藏于另一半球未能显示）；太阳光线始终和晨昏线平面垂直。

中央经线：在图4中过点E的经线称为中央经线，与子午线经度相差90°，地方时为6时（在东侧为夜半球的图中，地方时为18时）。中央经线与晨昏线的夹角的大小等于太阳直射点的纬度。

赤道：全年昼夜平分。

③动静结合

阅读日照图要建立静态与动态相结合的思维方法。静态思维就是要立足于地球是一个不透明的行星球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的一半被照亮，是白天，称之为昼半球；背向太阳的半球是黑夜，称为夜半球。这种状况用示意图表示就绘制出了日照图形。利用日照图形可分析出某一时刻全球各地的昼夜长短和太阳高度的分布状况，以及地方时刻的早晚等。

动态思维就是要立足于地球是一个运动着的行星球体，地球在公转轨道上运动时，地轴的空间指向和黄赤交角始终保持不变。因此，地球在公转轨道的不同位置，地表接受太阳垂直照射的点即太阳直射点就有了变化，从而引起全球各纬度昼夜长短和正午太阳高度的季节变化。反映在侧视日照图上，晨昏线与中央经线的交角在不断的变化，也就有了不同的日照图形。如图5的三幅图，直观形象地表达了地球运动、太阳直射点、晨昏线、昼夜长短和正午太阳高度的变化之间的内在联系。

静态思维与动态思维相结合，使每一幅二维的平面日照图形都能成为立体的运动着的地球缩影，生机勃勃、充满活力，激发学生对地球运动的无穷想象。

图5

极地俯视日照图，是从极地上空俯视地球而绘制的半球图。下面就是两幅同一时刻的极地俯视日照图形（见图6、图7）。图中各圆为纬线，外圆为赤道，圆心为极点，以极点为中心而辐散的直线为经线，大圆外的箭头指示了地球自转的方向。

阅读极地俯视日照图最重要的两步是：

（1）确定南北半球

对中心极点未明确标注南极还是北极的俯视图，阅读的第一步就是要判定半球。判定依据通常有：①指示地球自转方向的箭头（南顺北逆）；②图中经度，根据经度数值的变化规律，确定东西方向，由东西方向在图上画出地球自转方向的箭头，从而判定出南北半球。

 图6                      图7

（2）判定日照时间

日照时间的判定是阅读俯视日照图形的一个重要内容，包括显示的季节和日照时刻两个方面：

①季节判定

在俯视日照图中，太阳直射点不能直观****，季节（或节气）的判定需要依据极昼或极夜的区域范围。如图6显示了北极附近为极昼区，其反映的季节为北半球的夏季、太阳直射北半球。（若点L所在经线为北极圈，则此时太阳直射北回归线，北半球为夏至日）

②时刻判定

根据地球自转方向，判定晨线和昏线，以晨（昏）线和赤道的交点（图6中的点E、D）地方时为6时（18时）作为条件，从而推算其他各地的地方时刻。

或者是从图中直观地判读出平分昼夜半球的经线为子午线（图6中的线NL和NP），其地方时分别为0时、12时，再依此判定其他点的地方时刻。

日照图用图形直观地表达了地球运动及其形成的相关地理现象，图形繁多，不同时间、不同方位观察的图形不同，同一时间同一方位在不同的空间表达的图形也不同。另外，还有一些创新的局部图形、变式图形等。不论何种形式的日照图形，蕴涵的关于地球运动的基础知识、基本原理和规律（包括地球上的经纬位置、相对方向、地方时、正午太阳高度和昼夜长短的变化、季节更替、五带划分等）是相同的。熟悉基本的日照图形，掌握日照图形的解读方法，构建相关的空间概念，从而畅通各种日照图形的转换通道，学会把陌生的、局部的、变式的日照图，转换到熟悉的基本的日照图形中来。