谈插入图片的教学

    有的老师提出：一节课要有个成果的体现，可以检验学生，也可以检查自己的教学。
    是的，每位教者都想这样，但40分钟的教学，每周一课时的安排，很难做到这一点，我认为，作为新授的第一节课，成果是次要的，重在知识的获得，为下面的练习课打好基础。

    有的老师提出：信息技术课也要注重板书。
    信息技术课与其它学科有很大的区别，与其在板书上浪费时间，不如多在机子上演示一遍，效果会来得更好，且学生的课本上都有具体的操作步骤，再花时间写下来，我觉得没有必要。

    有的老师提出：信息技术课可以和其它学科一样，比如在大教室弄个投影仪进行讲解，打破计算机与师生之间的“距离”。
    信息技术课是一门操作性很强的科目，离开了实际的操作，我想只能算是纸上谈兵。就像我们大部分教师都参加了相关的信息技术培训，但实际能把所学知识运用自如的少之又少。以前在没有广播软件时，在机房采用投影仪进行教学，然后学生练习，只要能管住学生好动的小手，效果还是很好的。
    有的老师认为：信息技术课要与其它相关学科有效整合。比如录入文章时可以让学生录入所学的课文。
    现在的教学非常讲究各门学科的整合，但信息技术作为一门技能型学科有它自身的特点，如果说把录入的内容改成语文的某篇课文就算是整合了，有点为整合而整合的味道。我觉得技能就是技能，学生要掌握的就是技能。倒是可能利用掌握的技能为其它学科去服务。

    以上只是我个人肤浅的认识，希望参加信息技术的教师利用海陵文教网这个平台发表自己的看法，以促进信息

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