世界近代现代史上册教材分析

4.“西方世界”经历了哪几次革命最终确立了早期资本主义制度？

5.“东方世界”主要指哪些国家？这些国家在这一时代的国内活动与这一近代化进程的历史主流关系如何？东西方世界的区别实质是什么？它们的关系如何呢？你怎么评价？等等。

具体一点：谈到具体一节课时：

例如：第二章的第一节　英国资本主义制度的确立

我们可以拟出：

1.英国何时确立了资本主义制度？

2.英国怎样确立资本主义制度？为什么道路那么漫长而曲折呢？

3.英国资本主义制度的确立和本章资产阶级革命时代的关系如何？也就是英国资本主义制度确立的历史意义。

又如：

第三章的第四节 19世纪六七十年代的欧美资产阶级革命和改革。

我们可以拟出：

1.为什么19世纪六七十年代欧美许多国家会纷纷出现革命和改革呢？

2.哪些国家通过革命？哪些国家通过改革？哪一种方式更多？为什么呢？

3.通过不同途径走上资本主义道路对未来国家发展有何影响呢？呈现出哪此不同特征呢？

如此等等。在这里就不一一列举。

　　严格来看，我这不象是教材分析，而是在提问题。我认为教材只有一本，但解释可以多种多样。我们不必要提供一种现成的教材分析，而是提供如何解释教材的方法和角度。本文试图打破教材分析的规矩，从标题入手，分析、解剖教材，提供解释教材的一种方法。别人也可以和我不同。国为每个人都可以从另外角度再进行设问。我们经常说要带着问题去学，学得更好。同样，我们也应带着问题去研究，才能更好地为教学设置更多的问题情景，更好地为历史教学服务。做到心中有数，有的放矢。研究分析教材，必须从头（目录、标题）开始。

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