创新型校长：时代的呼唤

    创建特色学校，校长是关键。陶行知先生曾指出：“校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校，先要评论他的校长”而校长必须具备以下个性结构：

    第一，独特的办学思想；

    第二，独特的管理风格；

    第三，独特的人格魅力。

    闻名于世的夏山学校是自由主义者尼尔以“自由”为特色的教育思想指导下创建的；苏霍姆林斯基的“相信孩子”的教育思想缔造了具有国际意义的以和谐为特色的帕夫雷什中学。

    教育是立国之本，而师资则是教育之本。校长必须以拥有特长教师为办学前提，蔡元培先生曾经说过，有特色的教师是学校的宝贵财富，学校的特色，学校在社会上的影响往往是靠特色教师的努力而形成的。

    为了拥有特长教师， 校长必须注意两方面的工作：第一、要积极提供机会引发教师的特长，人各有长，用人必用其所长，对教师也是如此。教师都有其独特的个性、特长、爱好以及工作习惯、教学风格。校长要充分了解教师的这些特点，提供机会让其展露、发挥。第二，要努力创造条件培养老师的特长。教师的特长爱好是可以通过途径加以培养的。苏霍姆林斯基在这方面的做法值得借鉴：对青年教师，他努力帮助他们分析工作中的长处和短处，并积极创造条件提高他们的业务水平，为形成个人风格作准备；对中年教师他设法帮助他们找出各自的独特风格，并不断加以总结；对老教师则在总结的基础上积极加以传播扩大影响。

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  注释：①、江泽民：“创新是民族进步的灵魂”，《论科学技术》，北京，中央文献出版社2001年版，第70页。

  ②吴秀娟等著：《中国校长工作新论》，沈阳，辽宁人民出版社1996年版，第324页。

  ③斯科特、卡特李普等著：《有效公共关系》，北京，中国财政经济出版社1988年版，第535页。

  ④《毛泽东选集》（合订本），第858页。

  ⑤《邓小平文选》第3卷，第369页。

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