浅谈快乐体育在农村体育教学中运用

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-11-19 21:47:36

4 小结

要使快乐体育能更好的在中学中实施,就必须解决阻碍它发展的主客观因素。提高教师的素质、改变人的观念、改善体育教学条件、合理有效的贯彻新课程标准的改革,快乐体育才能在中学中更好的开展,体育才能发挥他的作用。

参考文献:

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[2]  梁利民,21世纪大学体育教育中实施人文素质教育新概念[J].广州体育学院学报.    2004.24(1):96-98

[3]  顾渊彦、张春宝、嵇明海,对体育课程改革中“推倒重来”和“淡化竞技运动树立健康第一”观点的质疑[J].体育教学.  2005(1):12-14

[4]  舒盛芳、沈建华,从“以学生发展为本”的理念审视当前的体育教育[J]. 上海体育学院学报. 2002(3):71-76

[5]  李文江,谈在体育(与健康)课程标准下运动技能的教学[J].体育教学.2005(1):21-23

[6]  朱菊芳,体育教师创造能力的培养[J].体育与科学.2005(1)25-27

[7]  郑建娣,快乐体育思想在学校中的应用[J].体育科学.2002(3):35-37

[8]  马万凤,试论快乐体育[J].体育文化导刊.2002 (6) :10-14

[9]  吴刚,“3+2”《体育与健康》课考核评价方法探讨[J].体育教学.2002(3):29-31

[10] 郑永明,构建体育健康课成绩成绩考核与评价新模式[J].体育教学.2002(4):32-35

[11]  中小学体育教学向快乐体育转变的必要性,人教论坛

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