影响小学生体育兴趣现状分析

东莞道滘镇小河小学是一所农村学校，学校面积小，学校配套的体育场所，体育器材不足。当前，学生反应需解决的主要一，二位问题是增设体育器材和扩大体育活动场地，分别占41.1%和25.6%。学生渴望学校有足够的体育器材和活动场地，这与我校体育现状存在的问题具有一致性。因此，应引起学校的有关领导的高度重视。

4.结论与建议

4.1结论

4.1.1东莞道滘镇小河小学五年级学生对体育锻炼功能和作用的认识是积极的、认可的。但还有少部分学生对体育锻炼功能和作用有着较片面的认识，从某种意义上反映了学生对体育锻炼功能和作用的认识不够全面。

4.1.2大多数的学生对体育运动感兴趣，有着较为积极的、明确的体育兴趣。学生参加体育体育活动的兴趣与他们的自身需要有密切相关，但是还有存在部分学生对体育缺乏正确的认识而存在无所谓的态度。

4.1.3学生在学习紧张，功课多的影响，学生缺少体育活动的时间，使学生的体育兴趣渐渐下降，应试教育是影响学生体育兴趣的源头。

4.1.4影响学生体育锻炼的主观原因是缺乏兴趣，一方面绝大多数学生为应试教育，无兴趣进行体育锻炼，另一方面也反映学生对体育场地、器材的落后，而使学生对体育活动不感兴趣。

4.1.5家长是否支持学考进行体育活动也是影响学生体育兴趣的因素之一，家长对体育活动观念落后，思想不够解放，对体育缺乏深层理解，对孩子的体育活动无所谓或反对，这样会影响学生参加体育活动的积极性。

4.1.6学校的体育设施是学生参加体育锻炼的首选，其次是住地附近的公共体育设施。但是大部分学生对学校的体育场地设施、器材存在着不太满意和不满意的态度，影响了学生参加体育运动的兴趣。

4.2建议

4.2.1提高思想认识，加大宣传力度，广泛开展思想教育，提高学生参与体育锻炼的兴趣，让学生了解支体育的重要性，使学生养成体育锻炼的习惯。

4.2.2教育部门要高度重视学生体育活动的地位，重视体育场馆相对学校规模显现的不足的情况，计划的增置体育设备和扩大运动场的面积。

4.2.3减轻学生的学习负担和压力，让学生更多的时间去参加体锻炼中去。改变应试教育的评价制度，切实培养学生参加体育活动的兴趣。

4.2.4积极开展小型分散，形式多样，喜闻可见的趣味性的体育活动，培养学生多项目性的体育兴趣。

4.2.5对学生家长加大宣传体育活动的作用，改变学生家长对体育活动的落后观念。

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