影响小学生体育兴趣现状分析
通过体育达标 0 0 6 3 5.9% 3 3 3.3% 4
提高运动水平 7 18% 3 3 5.9% 3 10 11.1% 3
学习运动技能 2 5.1% 4 0 0 5 2 2.2% 5
从表1的调查结果显示,东莞道滘镇小河小学五年级学生认识体育功能的程度,男生的前三位功能依次出自增强体质,增进健康,占到41%;休闲娱乐,占到33.3%;提高运动水平,占到18%。女生的前三位功能依次出自增强体质,增进健康,占到68.6%;休闲娱乐,占到11.8%;通过体育达标、提高运动水平分别占5.9%。这些数据看出男女生第一位都是增强体质,增进健康,表明大部分学生对体育功能表示认可,对体育的作用认识是积极的,倾向性正确。反应学生参加体育活动的功能认识与他们的自身需要有着密切的联系。但是,还有一些学生对体育功能认识不明确,这些学生对体育活动有着较片面的认识,没能够全面理解体育活动所具备的各种功能,而积极参与体育活动中来。如:女生有5.9%把通过体育达标作为参加体育活动的功能认识。
所谓体育兴趣,是指人们力求积极主动认识和优先从事体育学习或体育锻炼的心理倾向,也可以说是指人们主动关注和参与体育活动并试图从中获得愉快心情的心理倾向。体育兴趣是促进人们参加体育活动的动力,对学生的学习和身体健康都是有重要的意义。
表2 学生对体育兴趣的程度 N=90





