挫折也美丽－－-浅谈体育教学中如何增强学生“挫折耐受性” 小学体育获奖论文

4、2开发《体育家庭作业》

（1）让学生明确每年的体育达标要求。（2）每学年初测试学生的身体素质，使学生、教师、家长都了解孩子的身体素质的现状，共同设计行之有效的体育锻炼方案。（3）要求学生每天记载完成家庭作业的情况。（4）强调家长必须参与孩子体育家庭作业的管理，用书面言语形式鼓励鞭策孩子，并与体育老师保持密切的联系。（5）强调体育老师必须加强日常的检查和反馈，用激励的语言、建议的口吻，为学生提供细致的指导。

4、3新兴运动项目的引用

《课程标准》提出要将新兴运动项目引进学校体育课堂。新兴运动项目进入体育课堂不仅可以丰富体育教学内容，而且也会深受中小学学生的喜爱，并使这些项目成为学生健康发展的重要课程内容。例如：郊游、远足、野营等野外活动。组织野外活动中需要注意以下一些问题：（1）制订活动日程和内容；（2）选择地点；（3）选择时间；（4）个人用品的准备；（5）对出现困难的心理准备。又如：改变校运动会内容形式：改变比赛只侧重少数学生运动技术和技能高低的状况；力求开展参与者众，便于师生交往互动，并且尽可能满足绝大多数学生个性特征的运动会。

传统的体育教学导致好多学生喜欢体育，而不喜欢体育课，只重视教师的教，忽视学生的情感体验。新课程理念创导以学生为本，让学生成为学习的主人，注重教法、学法改革，促进学生身心发展、心理健康。………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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