对我校学生体育运动技术意识的调查研究 中学体育参评论文.doc

4.　　结论

4.1　我校学生大多数对体育运动技术的认识一般，还有一部分的学生对体育运动技术的认识存在片面性，不能全面认识体育运动技术学习的意义。学校对体育运动的宣传不足，对体育运动的氛围营造不足。

4.2　我校学生的体育运动技术意识差。课外对体育运动技术学习少，不会利用有限的资源去学习,更不会主动去找机会学习体育运动技术。

4.3　我校学生只有少数认为体育运动技术学习是必不可少的。认为可有可无的学生占有较大的比例（40.8%），说明这部分学生体育运动技术意识淡薄，不知道体育运动技术能有效提高体育成绩，有效减少由于运动技术而产生的损伤。

4.4　我校学生不喜欢上体育课的学生占有较大比例（56.2%），说明体育教学有待进一步改革。

5.　　建议

5.1　在体育教学中，要加强体育运动技术意识的灌输，要多动员学生学习运动技术，只有思想上重视了，行动上主动参与，才可以更好地掌握体育运动技术，才可以更好地理解体育运动技术的意义和作用，才可以更有效地提高教学效果，才可以更好地预防由于体育运动技术造成的损伤。

5.2　在《体育与健康》课程教学中，在进一步提高学生健康意识的同时，要加强体育价值的教学，提高学生对体育的生理、心理与社会适应功能的认识，使学生了解体育与身体、心理健康的关系。

5.3　学校体育要重视培养学生的体育兴趣，要千方百计地使每一个学生都能在体育活动中，经常获得愉快的情感体验，完全体现学习体育运动技术而产生的成功感，切实感受到体育锻炼给他们带来的好处。

5.4　在颁布的《体育与健康教学大纲》规定，初中选修教材的比重为50%，为进行创造性教学提供了广阔的空间。为此在教好必修教材的同时，应多先选择一些学生感兴趣的教材内容，以满足学生的不同需要。更为重要的是，体育教师要努力提高自身的思想业务素质，改善师生关系，改革组织教法，提高体育课的吸引力。在体育技术教学中，要多利用其它资源，例如：投影，录像等，不要用单一的方法讲解与示范，让学生全方位感受到体育运动技术教学的快感。

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