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高考体育考生体育训练有效性的归因探究中学体育参评论文.doc

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2014-07-17 23:03:55

摘要：本文根据本人指导高考体育考生进行科学高效的体育训练的教学实践和体会，对考生进行问卷调查，结合考生高三一年的体育训练成绩以及考生高考体育和文化科成绩等各种数据，进行详细比较和差异分析，探究影响考生体育训练有效性的因素及其走向和规律，结果表明决定体育考生体育高考成功的最主要因素是体育老师科学训练、考生的坚强意志力、体育老师的支持、鼓励和考生自信心，考生的心理因素和体育成绩是体育训练过程中影响考生体育训练有效性的两大因素。

关键词：体育训练有效性因素探究

一引言：

随着素质教育的实施和推进以及新课程标准的深入推行，不少体育老师逐步开始展开对体育课堂教学的有效性的研究，但对学生的体育学习策略及其有效性的研究仍研究不够，而对高考体育考生的体育训练的有效性的调查和研究就显欠缺了。我校近几年的体育考生经过科学有序高效的训练，在高考体育术科考试中取得显著成绩。为了更好地提高体育训练的有效性，以期达到帮助更多未来的体育考生学会有效训练、学会科学发展，为高校培养和输送更多更好的体育人才，为我校和我区的体育高考作出更大的贡献，在训练高考体育考生的过程中我进行了影响体育考生高考体育训练有效性的归因探究。在2009年的高考体育术科考试中我指导的学生，体育考生有9名，4个上重点线，占44.44 %, 占全区的80％，100%上体育本科线。这充分说明我这一年来对高考体育考生的体育训练是科学高效的。高考体育考生体育训练有效性的归因探究如下：

1. 研究内容

影响高考体育考生体育训练有效性的因素有很多，造成体育考生体育成绩差异的因素也不尽相同，本文重点研究：1影响我校高考体育考生体育训练有效性的因素有哪些？2 体育老师的训练方法、体育考生的身体素质、参训动机、意志力、自信心、兴趣、性格特征、训练条件、训练时间以及考生的个人体育学习能力是否直接或间接影响考生训练的有效性？3这些因素之间是否存在一定的排列顺序？4影响考生有效训练的因素是否呈现性别组差异? 5影响体育考生体育有效训练的因素是否存在文化成绩组差异？6 学生以往的参赛经历和体验是否也对训练的有效性产生一定的影响，有何影响？7 考生家长、文化课教师、体育教师对考生的态度对训练的有效性是否有影响?

Ⅱ 研究方法

2.1 研究对象

笔者调查了本校2009界高三体育考生共9名，其中男生7名，女生2名, 实收有效答卷100%.

2.2 研究工具和方法

2.2.1文献研究法

2.2.2访谈法: 根据不同的训练阶段和考生不同的文化课学习阶段走访考生班主任、文化课老师、考生家长和部分考生的同学, 了解不同阶段影响考生体育训练有效性的因素,同时在体育训练过程中不断探究影响不同考生体育训练有效性的因素并及时给考生以针对性指导。

2.2.3成绩跟踪分析法: 高三一年的体育训练成绩以及考生2009高考体育和文化科成绩跟踪分析

2.2.4问卷调查法:研究采用了笔者自行设计的问卷调查

2.3 数理统计法

本文采用常规数理统计，对所回收调查问卷的数据、考生高三一年的体育训练成绩以及考生2009高考体育和文化科成绩等各种数据进行详细比较和差异分析，探究影响考生体育训练有效性的因素及其走向和规律。

Ⅲ 研究结果与讨论

3.1 影响我校体育考生高考成功的因素较多，主要包括以下17种因素。