“五步教学法”在中学体育模块教学中的运用 初中体育获奖论文
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增大字体表1对教师运用“五步教学法” 教学方式的喜欢度调查结果
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很喜欢 比较喜欢 喜欢 不太喜欢 很不喜欢 |
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人数（N=31） 11 14 6 0 0 百分比（%） 35.5 45.1 19.4 0 0 |
从表1看出,80.6%的学生很喜欢和比较喜欢这样的教学法,说明此教学法受到了广大学生的喜爱.
表2对学生运用“五步教学法” 自主性练习的调查结果
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很自觉 比较自觉 自觉 不太自觉 很不自觉 |
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人数（N=31） 10 15 5 1 0 百分比（%） 32.3 48.4 16.1 3.2 0 |
从表2可知,学生能自觉、比较自觉、自觉的参与、自主的学习占96.8%，说明绝大部分学生能够贯彻此教学法自主的练习。
表3对学生运用“五步教学法” 后感觉的调查结果
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很累 比较累 一般 有点累 不累 |
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人数（N=31） 0 10 14 3 4 百分比（%） 0 32.3 45.1 9.7 12.9 |
从表3看出，感觉比较累到有点累得学生占87.1%，说明运用此教学法必须具备一定的体力、脑力，才能达到锻炼的效果。
表4对学生运用“五步教学法” 后技能掌握的调查结果
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很好 比较好 一般 不太好 很不好 |
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人数（N=31） 5 10 14 2 0 百分比（%） 16.1 32.3 45.1 6.4 0 |
从表4看出，认为动作技能掌握很好、比较好、一般的学生占93.6%，说明绝大部分学生是能够接受和运用此教学法的。
表5对运用“五步教学法” 教学必要性的调查结果
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很有必要 比较有必要 有必要 不太必要 很没必要 |
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人数（N=31） 13 6 11 1 0 百分比（%） 41.9 19.4 35.5 3.2 0 |
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