公平施爱 善待每一位学生

【内容摘要】“爱学生”是教师人格的灵魂。那么，作为一名教师，尤其是一名班主任，如何以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生，尤其是“问题学生”呢！从我的实践中认为，一是让广博的爱去寻回失落的心灵坐标；二是让真挚的爱去化解顽童之愚顽；三是让平等的爱去融入心灵深处；四是让浓热的爱去融化学生的心灵坚冰

【关键词】   公平施爱    广博    真挚     平等    浓热    善待

教师是一项奉献“爱”的事业。漫漫人生路途上，教师献出点滴的爱都会化成春风细雨，滋润学生稚嫩的心田。茫茫人际交往中，教师投入微薄的情感都会变成和煦阳光，照亮学生人生的路程。爱是教师的追求，爱是教师的德行，爱是教师从业的标准，爱是教师道德的核心。

著名的教育家柏林斯基告诉我们：“爱应该是教育工作，又是鉴别教育的尺度。”热爱学生是教师的天职，也是教师的可贵品质。以爱攻其心，“爱”是沟通的桥梁。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的恩才可以教育孩子。”做一个班主任，爱一个孩子容易，爱几个品行兼优的孩子也容易，但能爱所有的孩子，尤其爱那些学习成绩差又让老师操心的孩子真的不是那么简单，把特别的爱给特别的孩子，才算是一个合格的，好的班主任！全心全意地带好每一届学生，培养出一班好学生，带出一个好班级，给孩子一个真善美的心灵。是我教育工作的方向。

 一、让广博的爱寻回失落的心灵坐标

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