小学 班委会的组建和班干部的培养
最后,班主任要帮助班干部不断提高独立工作能力,要对班委会充分信任,尊重他们的意见。如元旦文艺汇演临近,学校分配给每班两个节目,我就放手让文娱委员去安排,他们安排了一个小组唱节目和一个舞蹈节目,没想到演出效果还挺不错的,获得了全校师生的一致好评;再如组织出黑板报,组织搞生日晚会等等,我也常常让相应的班干部去做,去创造。这样,每个班委都积极工作,为班集体付出辛勤的劳动,每次集体活动后,班委们又注意收集同学们的意见,总结经验教训,让以后的活动开展得更好些。班委们的努力工作,既丰富了同学们的学习生活,又锻炼了各自的各种能力,增长了才干。
应该指出的是,班主任不能包办班级事情,但也不能对班干部放任,开始是扶着他们干,不包办,也不放任,再引着他们干,最后,让他们独立开展工作。班主任从直接管理,到指导学生开展工作,从幕前到幕后,要以培养有组织能力、管理能力、有交际能力的人才为出发点,绝不应该产生仅仅是利用他们协助自己管理班级的偶然心态,要为他们成为跨世纪的新人打下坚实的基础。
应该指出的是,班主任不能包办班级事情,但也不能对班干部放任,开始是扶着他们干,不包办,也不放任,再引着他们干,最后,让他们独立开展工作。班主任从直接管理,到指导学生开展工作,从幕前到幕后,要以培养有组织能力、管理能力、有交际能力的人才为出发点,绝不应该产生仅仅是利用他们协助自己管理班级的偶然心态,要为他们成为跨世纪的新人打下坚实的基础。
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