新市民子女情感教育方式初探

向老师诉说他们的心思，他们心里的困惑，生活中的困苦。还有对亲人的思念。老师在教育他们时才能做到“有的放矢”。今年新生报到的时候，我们班的有一位学生，刚来时，她不愿意和别的同学交流，更不愿意和老师交流。回家和爸爸吵，要求离开常州，回到老家去读书。对于这样的情况，我多次上门家访，个别交流，让她了解老师的为人，同时也是了解孩子的生活情况，这样一来二往，孩子对我十分信任，渐渐地她打消了回老家读书的念头，愉快地融入新的集体。

（二） 打造和谐班级，让学生感受尊重

现在我们提倡和谐班级，和谐教育。和谐班集体的建立，有助于学生良好性情的养成。营造和谐的班集体，可以让同学与同学之间互相关心、互相关爱、互相帮助，让新市民子女感到班级就是自己的家，班上的同学就是自己的兄弟姐妹，在这个温暖的大家庭里，得到应有的尊重。马斯洛的需求理论告诉我们：人类除了最基本的生理和安全的需要外，最重要的需求就是被尊重的需要。新市民子女十分害怕受到别人对他们的冷漠，害怕自己的自尊被伤害，因此，在班集体里，他们十分渴望得到他人的欣赏，得到被人的肯定。如果他们成长在一个和谐的班集体里，他们就会鼓起生活的勇气，扬起理想的风帆。新市民子女，都比较害羞、腼腆，很难融入到班集体中。于是，针对这一情况，班级开展了各种形式多样的主题活动，例如“我能行”主题班会活动。让同学们在活动中真诚交流，相互鼓励，从而树立信心，走向成功。学生们慢慢融入到班集体中，性格也开朗活泼起来，并且都愿意为班集体出力。这样一来，我们就达到了和谐教育，和谐班级的目的。

（三）尊重学生个性，让学生感受关爱

每个学生都有不同的个性，都是一个独特的个体，特别是新市民子女。由于他们的学习环境很不稳定，因此，他们在学习能力、成长环境、情感世界等方面都存在差异，特别需要别人的呵护。在这种情况下，我认为老师就要积极主动地把相关的工作做好。比如说，在思想上，可以通过个别谈话，让他们明白自己的暂时落后是外在原因造成的。并且要找出他们身上的优点、闪光点、给予他们精神的呵护。精神的鼓励可以让他们对生活充满美好的向往和追求。另外，在学习上要进行个别指导，帮助他们明确学习目标、扫除学习障碍、指导学习方法，通过个别教育，让他们感受到自己是被老师重视和关怀的。

（四） 激发学生兴趣，让学生树立信心

兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。有句话说的好，“天生我才必有用”。新市民子女在学习上，由于缺少父母的帮助，时常导致学习效果不尽人意，从而在学校里缺少自信，我们教师就应该充分挖掘他们的长处，发现他们的特长，让他们在自己的特长中把握自信。老师应鼓励他们参加学校的各种兴趣班活动，如篮球、乒乓球、跑步、跳高、跳远、书法、绘画等。让学生在活动中感受成功的喜悦，积累自信。我们学校初三年级，有一名学生，在他身上具有许多新市民的共性，特别能吃苦就是其中最明显的一点。那时，学校为了迎接区“育苗杯”中小学田径比赛，要排练一个难度很大的开场舞蹈节目。节目中，需要一名能特别吃苦的学生，必须天天训练空翻、劈腿等高难度动作。这名学生，凭着顽强的的精神，把整套高难度的动作完成得相当完美。也许，这名同学并不是成绩最优秀的学生，但是，他的出色表演让他收获了掌声，鼓励，从而让他信心大增，学习成绩也得到极大地提高。从心理学的角度来讲，成功感越深，老师的表扬越多，孩子的自信心就越强。对于新市民子女，需要我们的老师不断挖掘他们各方面的潜能，培养他们各方面的兴趣，让他们获得成功的喜悦，从而树立自信心。

（五） 学生积极参与，自觉学会感恩

新市民子女由于他们物质贫乏，生活贫困，往往得到了社会、学校、等在物质上的许多帮助。如果不及时进行感恩的情感教育，久而久之，他们便会认为这一切都是理所当然的，所以，应该让他们懂得“点滴之恩，当涌泉相报”的道理。因此，学校就要多开展一些有关感恩方面的主题教育活动。今年劳动节，我们新桥中学就邀请了著名的演讲家——邹越教授，来校进行题为“让生命充满爱”的演讲活动。通过此次，无论是学生，老师还是家长都在邹老师的演讲中表现出了浓厚的感恩之情，都接受了一次意义深刻的感恩教育。

家庭教育方面：

（一）家长自身提高素质，为家庭情感教育创造条件

    因为新市民家长的文化水平相对较低，加上观念陈旧，不太注意自身言行对子女的影响，有些显得极为随意，这给情感教育带来极大的冲击。我认为，新市民家长应注意自身形象，首先要改变观念。不能把孩子当作自己的私有财产，而应把孩子当作独立的个体看待。要尊重孩子，不能随意训斥、辱骂甚至殴打孩子。因为，在这样的环境中长大的孩子容易产生攻击行为、破坏行为，形成反社会人格，甚至走上犯罪道路。其次，要注意自己的日常言行。一是言语要“干净”，要避免说脏话、粗话。二是仪表要“整洁”。三是生活上要注意“自我约束”，避免酗酒、赌博、吵架等不良行为。通过我们自己的言行，为孩子树立榜样。这样，我们家长就为情感教育打下了一个良好的基础。

（二）抓住每一次机会，与孩子进行情感交流

      新市民为了改善生活状况，往往忙于生计，无暇与自己的孩子进行必要的沟通。其实，作为新市民子女的家长，应该意识到：自己那么拼命的干活和挣钱，最终还是为了孩子的未来。如果因为现在的忙碌而影响了孩子的健康成长，那是得不偿失的。我认为，我们的家长，每天无论多忙，都应该找机会来关心我们的孩子，哪怕是只有几分钟的时间：询问一下孩子一天的收获，了解一下孩子一天的心情，检查一下孩子完成的作业。让我们的孩子深刻的体会到，他时刻受到家长的关爱。除此之外，我认为家长在情感交流中，最应该增强孩子的自信心和责任感。我们的新市民家长，在我们的孩子遇到挫折和困难的时候，要与孩子一起分析原因。既要分析孩子自身的原因，也要主动承担作为家长的责任，这样久而久之，就可以让我们的新市民子女逐步树立责任感，而责任感是伴随人一生的财富。除了寻找责任和发现问题，我们新市民家长还要和孩子一起寻找解决问题的方法，并且让孩子有信心走出困境。对于我们的新市民子女，自信心是十分重要的。

（三）加强家校联系，打造“大手拉小手”的情感教育模式

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