多种形式进行爱国主义教育浅谈

祖国上下几千年，纵横数万里，蕴藏着极为丰富的爱国主义的瑰宝。结合谷城山区的实际，学校在开展爱国主义教育时根据学生的年龄特征，采取了学生喜闻乐见的形式，寓教育于各种活动和教学之中，从而收到了潜移默化的效果。

心怀祖国，国旗在我心中飘扬

国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，要养成对国旗的崇敬和热爱，学校的升旗仪式正是养成这种心理的重要方式。学校每周一进行升旗仪式，为旗手专门制作了服装，学生身穿校服参加升旗，特别是在实施《国旗法》以后，爱国由空洞抽象变得更为具体了，学生爱国从爱集体、爱校做起。师生们参加升旗、履行校训、佩戴校徽、高唱校歌，有一种自豪感和责任感。

不失时机，激励爱国爱校热情

时机和效果的统一，是一个教育原则。2008年，举国上下迎奥运，学校围绕着“我为奥运做贡献”、“弘扬奥运精神”等开展各项活动，使学生树立奥运意识，发扬奥运精神，为振兴中华而拼搏。

走出校园，了解自然和人文中的爱国素材

学校抓住组织学生到名山大川去游览，或开展夏令营活动的机会，让学生感受人文之壮、自然之博大。根据不同年龄学生的特点，组织他们参观襄樊二桥、古隆中、二汽基地、白水峪水电站、薤山李宗仁别墅等，让他们了解科技新动态、建设新成就、历史新面貌。

国防教育，寓教育于体育之中

国防教育是巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的主要途径。一是学校对优秀运动员采取鼓励政策。2005年，全市第九届中学生运动会在谷城召开，3名优手打破了省纪录。二是由体育教研组编写了地方现代体育简史，作为体育室内课的爱国主义教材。三是在2008年，有的学校举行了从“谷城到北京”的象征性长跑，激励同学们热爱祖国的激情。四是了解国防形势，加强国防意识，提高巩固国防的紧迫感和自觉性。

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