大班幼儿分享行为的培养策略

1)    拒绝特殊

不要给孩子造成特殊的地位，而要让他从小生活在平等的家庭气氛里，以免形成“自

我中心”感；不要一味地满足孩子的所有要求，更不能让自己的孩子指手划脚，高居别人之上。

2)停止溺爱

要求家长不要娇惯和溺爱孩子，要建立正常的家庭规矩和守则，要随时纠正孩子不顾别人的行为，娇惯和溺爱会使孩子只顾满足自己的欲望，而不考虑和关心别人。

3)言语教育

家长要经常教育和提醒幼儿遵守一定的行为规范，使他知道该怎么做，并注意引导幼儿在交往中关心别人，帮助别人，尊敬别人。

4)实践引导

在实践中，家长要让幼儿学会“分享”、“轮流”等社会行为；在和同龄小朋友交往中，更要注意引导幼儿把好吃的分给大家一起吃，好玩的分给大家一起玩。只有这样，以后才能和小朋友、同学、同事友好相处。

五、体会

在实践探索的中，我尝试多种方法，经过实施和培养，发现班里孩子的分享行为有了很大的进步，从而为培养幼儿良好的行为习惯与健康人格打下了基础，同时我也体会到：

1．培养孩子分享行为，我们需要任重道远。

培养孩子的分享行为，是件长远的事情。我们不仅要让孩子关注身边的人和事，更应

进一步开阔孩子的视野和胸襟，把分享行为扩展到全人类和地球所有的生灵上，让孩子从小就关注我们共有的家园 。

2．养成孩子分享习惯，我们需要持之以恒。

要使分享成为孩子的习惯，不仅需要我们教师作大量的工作，同时更需要家庭和社会

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