关于“六课型”课堂活动设计的几点思考 小学综合实践活动优秀论文.doc

二、基于学生的实际，鼓励其尝试，让孩子在活动中真正成长

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。课程的这些活动形式是其他学科所缺少的，也是孩子在生活中少有的活动方式，因此我们必须从孩子实际出发，鼓励他们大胆尝试，大胆实践在实践中学习，在实践中提高。同样，在课堂活动中，我们也应该体现出对孩子们的自尊心的保护，对其学习兴趣的保护，始终以鼓励者、支持者的身份支持他们大胆的尝试。美国学者贾尼丝·萨博把培养“聪明的孩子”还是培养“智慧的学生”概括为两种教育：

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