巧用活动搭平台，让学生做个生活有心人 小学综合实践活动优秀论文.doc

【内容提要】《综合实践活动》是一系列综合实践活动课程主题活动方案。它主要以学生为中心，以小组为单位，在教师的指导下走出课堂，通过调查、实验、探究等活动发现和解决问题，体验生活。它的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求，其总目标是通过一系列的主题活动巧搭平台，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的实践能力和创新能力。

【关键词】综合实践；平台；生活；有心人

《综合实践活动》是一系列综合实践活动课程主题活动方案。它强调综合，重视过程与方法、情感与态度的体验。《综合实践活动指导纲要》强调：综合实践活动必须立足于人的生活世界的综合性和个性的整体性，立足于每个学生的健全完整地发展。综合实践活动主要以学生为中心，以小组为单位，围绕学生与自然、社会、自我等内容展开学习活动，以活动为主要开展形式，巧搭平台，让学生在教师的指导下走出课堂，积极参与到各项活动中去，在“做”、“调查”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“操作”、“反思”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展学生的实践能力和创新能力。它的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求，培养学生做个生活有心人。

一、感恩家人——从关爱家人中做个有心人

百善孝为先。如果说综合实践能很好地密切学生与生活的联系，那么感恩家人必须放在首位。小学四年级《综合实践活动》下册的第一课便是《妈妈的节日》，在这个主题里，学生要先从了解自己的母亲开始，比如写一写有关妈妈的事情：妈妈的年龄、喜欢吃的东西、喜欢做的事情、最大的心愿等。在进行这项摸底调查的时候，“妈妈的年龄”的回答情况是最差的，学生知道自己的疏忽，回到家就会马上补足。在这一节里，还可以根据活动提示进行《妈妈的一天》观察活动，把自己了解到的妈妈的作息时间、工作和家务情况记录下来。通过第一节了解自己的母亲的学习，学生们都知道了妈妈的辛苦，从而会更爱妈妈。

有了对妈妈的了解后，学生在进行第二个活动《关于母亲节》时积极性就显得特别高。同学们都在议论着怎样向妈妈表达母亲节的祝福，借助这一节的实践活动，我让学生每人带一个熟鸡蛋来学校，自己动手装扮鸡蛋，可以画妈妈的样子，也可以在鸡蛋上写写祝福的话语。或者动手做心意贺卡，在上面画上美丽的图案，写上最想对妈妈说得话或者赞美母亲的诗词和成语。把这两样东西做好，回到家亲手送给妈妈，她一定非常高兴。

通过交流展示，学生把自己搜集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的关爱，有兴趣的同学还可以参加体验大行动，每天帮妈妈做一件事情，体验妈妈的辛劳。以点带面，通过《妈妈的节日》的学习，学生在日常生活中便会多了一份细心，更多了一份孝心，自然会想到家中的其他成员的生日、喜欢吃的东西和喜欢做的事情等，多了这份关爱，父慈子孝、幸福美满的生活不期而至，和谐家庭也由此创建起来。

二、我是主人翁——从关爱学校中做个有心人   

学校是学生成长的摇篮，是人生最重要的一个驿站，是抹不掉的一段人生历程。每个人都要在学校里学习、生活，学校给予我们知识，我们回报学校什么呢？我们对这个大家庭有多了解呢？小学四年级《综合实践活动》下册的第六课就以《我爱学校》为主题，开展了解学校、给学校提建议、为学校添光彩等实践活动，通过这一系列活动的开展，可以让学生当好小主人，以学校为荣，从而更加热爱学校。

校园是我家，整洁靠大家。比如第二节“校园小主人”的小记录，请学生仔细观察校园，把需要改善的环境和设施写下，可以把各个同学的意见收集起来，交给学校领导参考。参与学校环境的建设，把学校当做自己的家，学生的主人翁意识会更强烈。

也可以针对学校出现的一些不好现象，如乱涂乱画、随地扔垃圾、上课不专心听讲等行为，开展讨论交流。爱校如爱家，让学生做一份计划书，策划怎样为学校添光彩。丰富多彩的学校生活，积极争取荣誉的学生，以此为基点，号召学生以实际行动为学校争光，做一个关爱学校的有心人，学校也会为学生而自豪。

三、保护环境——从关爱自然中做个有心人

热爱学校环境，亲近周围的自然环境，必定会丰富学生对自然的认识，而欣赏自然世界，就会发展对自然的热爱情怀。关爱自然，可以通过丰富多彩的实践活动，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力，并身体力行。

在日常生活中，学生们都比较喜欢在家里饲养小动物，但他们对动物的相关知识了解甚少。而小学四年级《综合实践活动》下册的第八课《身边的动物》，刚好可以提供一次理论与实践的指导。让学生经历“观察动物”——“了解动物”——“饲养动物”——“宣传保护动物”这四个实践活动，在活动中，学生可以通过写观察日记给其他同学介绍自己饲养的小动物，也可以通过照片展示加语言描述，图文并茂，让同学们对身边的小动物有更深一层的了解。保护动物与人类共存，已成为一个永恒的话题。通过这个主题活动的学习，学生知道了动物与人有许多相同之处，知道了动物与人的生活有着非常密切的关系，也懂得了爱护动物就是爱护人类本身。我们只有一个地球，请珍惜人类的朋友——动物。通过这次实践活动，相信学生今后会更加爱护动物，能与动物和谐相处。

四、我是一份子——从关爱社会中做个有心人

我们共同生活在这个地球上，是这个社会的一份子，体验与融入社会非常必要。在平时的生活中，我们可以了解到许许多多在课堂上、在校园内无法学到的知识，而“环保”这个主题是我们作为一个自然人必须要时时讲、事事讲的重点话题。我们可以通过活动了解社会现象，理解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会的关系，养成关注社会、服务社会的意识。小学四年级《综合实践活动》下册的第四课《可怕的“白色”污染》就以使用塑料袋作为宣讲环保的切入点。在这个主题活动里，小组的分工合作是一个训练的重点，第二节“考察白色污染”有一个明确的分工指示，根据这个分工，学生各归其位，抓住一个方面，认真进行调查和实地考察。把学生带进社区，带到垃圾回收站等地，了解白色污染的严重情况，到社区派发环保宣传单，呼吁居民加入到环保行列，并向身边的同学发出“倡议书”。

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