走向“开放”的科学课
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增大字体开放的教学过程中评价的内容也是多元的，不仅看课堂上知识与技能的掌握情况，更关注学生在探究过程中的表现。如：课前资料的收集情况如何，课前的准备是否充分，小组讨论发言是否积极、主动，能否倾听别人意见等等，这些都是开放的课堂评价内容。通过这样的课堂评价，保护学生的探究热情，调动学生的学习积极性。具体的评价内容见下表：
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自我评价 |
小组评价 |
教师评价 |
总评 |
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课前资料准备情况 |
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上课发言情况 |
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小组讨论实验情况 |
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互帮互助情况 |
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