中考各科复习及备考策略

现在距离中考还有一个月，如何充分利用好这段时间复习非常关键。考生应该把各科知识点归类复习，通过适当做一些练习题来巩固优势、突破自己的弱项和不足。 

　　根据以往不少同学成功的经验，做好复习备考主要抓住三条：

　　首先，要按照学校的安排，在老师的指导下进行复习。学校的安排和老师的指导，是根据本年度考试范围和要求作出周密的计划，因此，严格地在老师指导下完成每一阶段、每个环节的复习备考，至关重要。

　　其次，要从考生本人的实际情况出发，选择恰当的复习策略。每个同学都有自己的优势和不足，针对本人实际情况确定复习策略时，同学们应主动征求和听取老师和家长的意见，接受他们的指导。

　　再次，要掌握科学的复习方法。尤其是在当前考试改革的条件下，光靠死记硬背是不能适应的，在复习中更多地关注联系生活和社会实际，注意运用知识分析和解决实际问题能力的培养显得尤其重要。

一．    语文复习备考 策略

近几年语文考试越来越注重综合理解和实际运用的能力。今年中考新增加了“语言综合运用”这一考点，虽然关于这个考点怎么出题现在还不知道，但是从选择题数量减少、需要死记硬背的题目的减少来看，中考的语文科目正在越来越还原语文的本质。

复习可分三阶段，考生应注意对考点做针对性的精练，不能盲目以量取胜。

第一阶段，考生应该抓住考纲上列出的考点，以平均2～3天攻克一个知识点的速度把考纲上的考点都过一遍。

　　第二阶段，考生应把考点之间联系起来进行复习。比如说字词的运用，在选择题和文段阅读题中都会考，所以要结合文段阅读来复习。

　　中考前第一阶段的复习与第二阶段的复习没有明显界限，考生可以两个阶段有所交叉地进行复习。

　　第三阶段是做综合题，考生应通过实战做题进行操练，发现自身短处然后弥补不足。考生应注意考纲上的考点，做针对性的精练，不能盲目以量取胜。

　　二．　数学复习备考策略

数学知识宜归类复习，学生应该分“几何”、“代数”两大板块进行复习，在精练的原则上多做题；适当做一些往年的中考题和外地中考题，开拓思维。

　　学生考试目标不同，复习的侧重点应该有所不同。中考数学科大大小小一共有25道题。其中，压轴的两道题是最难的题目，近10年来题型从来没有重复过，出题范围一个是几何题，一个是代数题。成绩一般的学生，复习期间应该巩固基础题，对难题稍微“放一放”。而成绩优秀的学生，复习期间应该“冲刺一下”最后那两道难题。

　　三．英语复习备考策略

　　英语复习时，多读课文、“吃透”课文最重要，阅读练习一起做则能锻炼做题速度

　　今年英语考试增加了阅读量，“阅读题”的文章数量由去年4篇增加到今年的5篇，这让很多学生感到头痛。

　　据介绍，往年很多学生做到第3篇阅读题就已经开始烦躁，一急就容易出错，而阅读题所占分值较重，一共占40分，平均一题2分，因此学生常常在这里失分严重。今年考生要避免以上情况出现，复习时做阅读题练习，就应该5篇文章一起做，不要一篇一篇的来做，这样才能锻炼自己的做题速度。

　　阅读量增加反映出英语考试越来越重视考察学生的理解和运用能力。考生要想提高理解能力，在复习中就要“吃透”课文，因为所有的语言点和语法点都在里面出现过。当考生遇到不知道复习什么才好的时候，可以重新把初中6本课本看一遍。考生多读课文可以锻炼语感，这有助于书面表达能力的提高，改变作文中出现“中式英语”的不良毛病。

　四．化学复习备考策略

 善于归纳、总结和串联知识点，重视“活”题，不要一味追求难题

　　中考化学科不是一年比一年难，而是一年比一年“活”。考试万变不离课本，所以考生复习化学一定要以课本为主。

　　第一轮复习，考生应该把课本通读一遍，进一步对化学基本概念的字词进行推敲、理解。

　　学生要“把书读薄”，要把知识点进行归纳、总结、串连。例如，很多学生对初三下学期的“酸碱”、“盐”这两个单元的内容感到困难。其实，学生只有把初三上学期的第6单元“碳与碳化合物”、第8单元“常见金属”与“酸碱”、“盐”结合在一起，才能学好。

　　第二轮复习是“块状复习”。学生应该以会考指导书为蓝本，对以下4大板块的知识进行复习：1、基本概念和基本用语；2、元素和化合物知识；3、化学实验；4、化学计算。

　　第三轮复习则是做各种考试题型，锻炼分析处理题目信息、解决问题的能力。在这个复习阶段，主要是“老师讲，学生练”。学生要提高做题速度和熟练程度，巩固基础题，重视“活”题，但不是一味追求难题。?

　　五．物理复习备考策略

   　物理科目考试近几年除了注重基础知识的考察，还重视应用物理概念和规律、分析解决实际问题的能力、科学探究能力的考察。

　　学生在复习期间，在保证基础知识扎实之外，还应注意以下5点：1.注意物理问题与生活实际的联系；2.关注科学技术和社会的联系，关注两者的协调发展；3.重视物理实验能力；4.注意科学探究能力的培养锻炼；5.注意中学各个学科之间的渗透。

　　因为近几年物理考试的计算题已经不再是单纯考计算，还要求考生配上文字说明，这就涉及学生的语文水平——即语言表达能力。很多学生比较害怕开放性题目，即语言叙述题，包括探究题、阅读材料题、社会调查题，因为表达不清就容易失分。建议学生复习期间多做开放题的练习，先模仿别人怎么回答，再研究为什么这样答，自己融会贯通运用。

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