综合素质将成普通高中录取的重要依据

基础性发展素质评价满分200分，其评价内容共包括七个评价维度，分别为道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康和审美与表现(见纸报表一)。

　　一、道德品质和公民素养维度的等级评定

　　(一)A等级评定标准

　　1.所提供的证据与数据客观、原始、真实，充分证实其在该维度目标中达到的程度与发展的状况；2.必须完整提供相关数据与证据(举例)1、2、3、4、5条条目(见纸报表一，以下同)中涉及的内容；3.在校三年无违法犯罪、违纪违规的行为与记录，是合格的公民；4.在校三年有在校级或校级以上获得“优秀学生”或“优秀干部”等荣誉称号的记录。

　　(二)B等级评定标准

　　1.所提供的证据与数据客观、原始、真实，充分证实其在该维度目标中达到的程度与发展的状况；2.必须完整提供相关数据与证据(举例)1、2、3、4、5条条目(见纸报表一，以下同)中涉及的内容；3.在校三年无违法犯罪、违纪违规的行为与记录，是合格的公民；

　　(三)C等级评定标准

　　1.所提供的证据与数据客观、原始、真实；2.必须完整提供相关数据与证据(举例)1、2、3条条目中涉及的内容；3.在校三年无违法犯罪、违纪违规的行为与记录，是合格的公民；

　　(四)D等级评定标准

　　有严重违法或经常性违纪行为，受到学校纪律处分。

　　对D等级评定应非常慎重，仅限于个别学生，且能作出清楚明白的解释。

　　二、学习能力和交流与合作能力维度的等级评定

　　(一)A等级评定标准

　　1.所提供的证据与数据客观、原始、真实，充分证实其在该维度目标中达到的程度与发展的状况；2.必须完整提供相关数据与证据(举例)6-12条条目中涉及的内容；3.所有开设的课程平时(每个学期终结性评价)平均考查成绩为“良”以上；4.语文口语交际终结性评价成绩为“优”。

　　(二)B等级评定标准

　　1.所提供的证据与数据客观、原始、真实，充分证实其在该维度目标中达到的程度与发展的状况；2.必须完整提供相关数据与证据(举例)6、7、8、10、12条条目中涉及的内容；3.所有开设的课程80%平时(每个学期终结性评价)平均考查成绩为“良”以上；4.语文口语交际终结性评价为“良”。

　　(三)C等级评定标准

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