我的教育教学故事 “我说我的教育教学故事”教师博文

   我认为作为一名教师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：有哪些成功的教育教学经验，还有哪些在今后工作中需要改进的地方。

   在最近这一、两年的时间里，作为农村教师的我经常回想自己的教育教学工作，细细品味其中的酸甜苦辣。就在上星期五，有一件事对我感触很大的。 那天我脸色煞白地走进教室上课，有几个同学在讲台前很小心地对我说：“老师，你怎么啦，脸色很难看的，这节不是你的课呀？”我对他们说：“调课了，老师上完课去看病。”同学们听了立刻安静下来，都睁大眼睛望着我。有的说：“老师，你休息吧，我们自习。”有的说：“老师，你去看病吧，我们不会吵的。”连平时最调皮的欧国豪也对我说：“老师，你不要上了，我们做练习册上的作业。然后再让班长和组长指导我们预习导学案上的内容吧。”由于学校快要抽测了，我还是坚持上了那课，尽管那节课我很难受，是力不从心地上完那节课。但同学们给我的印象太深了，平时那几个上课自我约束能力较差的同学也在认真地听小组长回报，订正导学案。小组合作非常好，教学效果也是开学至今最好的。第二天上午，我正在家休息，忽然门铃响了，家人刚打开门就听见几个小声而又迫不及待的说话声：“老师的病可好啦，我们几个代表全班同学来看你了”。“嘘，小声点，别太吵老师了。”“好不容易才找到你家。••••••”哦，原来是我班的几个同学提着一包有三十多个鸡蛋，拎着花篮来看我了。班长沈可汗和课代表杨睿说，每个人都送一个鸡蛋，而且鸡蛋上要写上祝福语。本来他们要用家里的菊花做花篮的，但又觉得太老土了，于是他们几个把坐公交车钱省下来买一个花篮，他们是步行来的。难怪一张张小脸、通红的还冒着汗珠呢。多么可爱的孩子啊！他们还不清楚菊花是不适合看病人的。看着这一幕，我的眼睛湿润了，我深深地体会到了同学们对老师的爱。

   有人说过这样的一句话：“教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才；教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。所以，会常常反思一下：我为多少学生树立自信，造就了多少个阳光少年。记得在这个学期初选数学课代表时，我宣布：数学课代表可以由同学提名，也可以由老师提名，还可以自己选自己的。一个条件就是要思想品德、纪律、学习各方面都表现好的，能起表率作用的，又愿意为班集体服务，责任心要强的。说完，一下子就提了很多同学的名字了。在提名的过程中，我注意观察了杨睿，她一直在左顾右盼的，也不提其他同学的名字的。她是多么希望有人提她呀，我走到她的面前小声地问她：“你愿意做课代表吗？”她点点头说：“愿意！”声音小得只有我能听到。我马上趁机对全班同学说：“我们班的杨睿以前是潼西小学的班长，她为班集体做了大量的工作，她的班级组织能力也很强，老师想提名她当课代表，你们同意吗？”“同意”同学们一致同意她做课代表。此时此刻，杨睿高兴得笑了，笑得那么灿烂，那么甜蜜。她为什么会如此高兴呢？事情是这样的，本学期由于我班是由两个学校撤并到一起的。开学初我就向班主任了解每个学生的情况。杨睿是个很优秀的学生,各方面的能力都不错的.以前曾做过班长，管理班级工作,组织各种活动她都很积极的,并且很有这方面的组织能力.但她的父母不让她做班干部,怕耽误她的学习,多次向班主任提出不做班干部。后来还向学校提出不做班干部，她本人也提出不想做班干部。在一次班会上班主任把这件事向全班同学说了,并且通过民主提名补选了班长。可能班主任说的话伤了她自尊心，事后她叫同学转告说不愿做班干部是她父母的意思,不是她本人的意愿。可是后来她的学习成绩不但没有提高，反而还逐渐下降了,人也没以前那么活泼了。得知这件事后，我就决心让她重新树立起学习的信心，帮她找回自我。晚上，我把这事跟她远在外地打工的父母说了，她父母也被我说服了。从开学到现在这段时间里，杨睿继续发挥她的特长，及时收发作业，积极督促各小组的组长检查导学案课前导学和批改。班级工作干得可认真了，现在我又看到了一个活泼可爱的杨睿了。

    从这些平凡而又微小教育教学的故事中，我深刻领会到教育教学是一门艺术！有了充满人性的教育，再加上爱的抚摩，那是一道多么亮丽的风景啊！只要我们心中充满阳光，把学生的行为都往好的方面想，同时及时把自己的想法跟学生和家长进行交流沟通，一定会达到好的教育效果的！