《第四单元 课题4 化学式和化合价》教学设计(方案一) 人教版.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-08-29 15:23:14

教学目的                                   

1、  理解化学式概念的涵义。

2、  掌握一些简单化学式的书写方法以及有关化学式的规范书写格式;理解化学式前和化学式中的数字的不同意义。

3、  领会化学式在生产和科学实验中的作用;领会由定性到定量的学习化学的方法。

4、在学习中让同学们体会使用化学式的方便和好处,从而培养他们对化学用语的亲切感。

教学重点

1、化学式的读法、写法

2、化学式的意义

3、化学式与元素符号在表达和使用时的区别、联系。

教学方法

1、使用多媒体POWERPINT辅助教学

2、在课堂上,让学生手脑结合,既有动手写化学式的练习,又有课堂提问式的口头练习。

3、电脑投影中的画面可以给练习中遇到困难的同学以适当的提示。

教学理念

在讲授“化学式”新知识的同时,尽量让学生“动”起来。如何动呢?

1、在老师的启发下,自己归纳某些“规律”。

2、根据电脑投影中画面的提示,自己写一些常用物质的化学式。

3、口头回答电脑投影出的课堂练习题(训练头脑反应能力)。

 

教学过程

一、    什么是化学式

1、化学式的定义

__________表示物质组成(     )的式子叫做化学式。

 

例:水的组成__________________,水的化学式____________

 

2、各种纯净物都有一定的组成,一种纯净物只有一个化学式;而混合物没有化学式。

 

[讲解]   ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

Tags:

作者:免费教育文稿网
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论