第二单元课题2 分子和原子精品教案人教新课标版 九年级化学.doc

课题2   分子和原子

【教学目标】

1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，了解分子、原子的区别；并能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象。

2、学会运用实验、观察、识图等方法获取信息，学会运用想象、类比、分析、归纳等方法处理加工信息。

3、认识科学探究的基本过程和一般方法，体验探究活动的乐趣；初步建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。

【教学重点与难点】分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种粒子。

【实验准备】品红的扩散   氨分子扩散实验   二氧化氮气体在空气中扩散

水和酒精的混合    压缩水和空气

【课时安排】两课时

【教学设计】

第一课时

【问题情景】投影四幅Flash动画画面

1、小明站在阳台上想：湿衣服晒干，水跑到什么地方去了？

2、路过花店时，小丸子对小英子说：我闻见了花香，你闻见了吗？

3、冲糖水时，小刚感到迷惑，把白砂糖放入开水中，糖不见了，而杯中的水却有了甜味。

4、小强指着马路问爸爸：马路为什么要隔成许多小泥块，块与块之间的间隔冬天和夏天为何不一样宽？

【引入课题】以上四种现象在生活中司空见惯，我相信我们一起学完分子和原子的知识以后，你一定会解释以上现象。

【实验】品红在水中扩散

【想一想】你看见了什么？你怎样解释这种现象？

【拓展】结论1：宏观物质都是由微小的粒子——分子、原子构成的。分子、原子是真实存在的。

【播放动画】分子在水中扩散的微观过程

【投影】1、苯分子的照片     2、移走硅原子构成的文字

【活动与探究】在烧杯A中装入20ml蒸馏水，滴入2—3滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯B中装入10ml浓氨水。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，观察到小烧杯A中的溶液变成了红色。上述现象说明了什么？请你用简单的实验证明自己的解释。

【学生猜想】

1、A烧杯内滴入的酚酞要过一会儿才能变红，与B烧杯无关。

2、大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与烧杯A中的溶液接触，使其变红。

3、烧杯B中的浓氨水散发出一种由肉眼看不见的微粒，慢慢溶解到烧杯A的溶液中，使A溶液变成红色。

【设计方案，进行探究】

1、用洁净烧杯C装入20ml蒸馏水，滴入2—3滴酚酞试剂。静置，观察现象，将其单独罩在大烧杯里，观察现象。

2、另取两只烧杯，重新配好A烧杯中的溶液，B溶液用蒸馏水代替浓氨水，用大烧杯罩住A、B烧杯，观察现象。

3、小心闻B烧杯的浓氨水，嗅到刺激性气味。取出浓氨水少量于试管中，滴入酚酞试剂，观察现象。

【获得结论】

1、氨水能使酚酞试剂变红。

2、B烧杯浓氨水中有肉眼看不见的微粒逸出，有些微粒进入A烧杯中的溶液，使溶液成分改变，颜色变红。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件